15．在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的實驗中，下列說法正確的是（　　）
A．制作臨時裝片時要在載玻片的中央滴一滴清水
B．下降顯微鏡的鏡筒時，眼睛要注視物鏡
C．刮取口腔上皮細胞時，可以不用漱口
D．用稀碘液染色時，染色最深的是細胞質(zhì)

分析 使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝，首先明確制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟有：擦、滴、刮、涂、蓋、染．

解答 解：A、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時要在載玻片的中央滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，目的是為了維持細胞的正常形態(tài)．A錯誤．
B、為防止壓破標本，下降顯微鏡的鏡筒時，眼睛要注視物鏡，B正確．
C、刮取口腔上皮細胞時，漱口的目的是清除口腔內(nèi)的雜物．C錯誤．
D、用稀碘液染色時，染色最深的是細胞核．D錯誤．
故選：B．

點評 解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學知識對方法步驟、操作要點、注意事項作出合理的解釋．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．苔蘚植物沒有真正的根．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在探究光對鼠婦生活的影響實驗中，實驗的變量是（　　）
A．濕度?????????B．光????????????
C．周圍的環(huán)境????????D．溫度?

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖中植物在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為生產(chǎn)者．
（2）圖中細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為分解者．細菌和真菌在細胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是沒有成形的細胞核．細菌、真菌與植物細胞相比較最主要的區(qū)別是細菌、真菌沒有葉綠體，所以不能進行光合作用，所以大多數(shù)細菌、真菌的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（3）圖中消費者是鳥、蟲．
（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則短時間內(nèi)蟲的數(shù)量會增多，植物的數(shù)量會減少那么該生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．
（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是植物，蟲和鳥的關(guān)系是捕食，如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥．寫出該生態(tài)系統(tǒng)食物鏈植物→蟲→鳥．
（6）從圖中可以看出，鳥體內(nèi)的能量最終來自太陽，鳥體內(nèi)有機物最終來自植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列研究動物行為的方法中不屬于觀察法的是（　�。�
A．用放大鏡觀察螞蟻搬運食物
B．用照相機拍攝孔雀開屏
C．用超聲波干擾夜晚飛行的蝙蝠，測定蝙蝠的回聲定位本領(lǐng)
D．用望遠鏡觀察羚羊爭斗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．平和名泡菜--“蘆溪咸菜”是我市人民廣泛喜愛的一種菜肴，但在腌制的過程中，由于一些硝酸鹽還原菌的作用，會產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽．某學校課外探究小組為了了解泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰期出現(xiàn)的時間情況進行了如下實驗：
①選1、2、3號經(jīng)過滅菌且容量相同的泡菜壇，
分別加入0.6千克經(jīng)過殺菌處理的相同的
新鮮芥菜；
②在泡菜壇中加滿濃度為10%的食鹽水；
③封壇前分別測量各壇中液體亞硝酸鹽
的含量；
④用水封壇，放在20℃的環(huán)境中；
⑤每隔4天測量一次，直至泡菜腌制能夠食用為止．所得數(shù)據(jù)如下：
時間咸菜中的亞硝酸鹽含量（mg/kg）
1號壇2號壇3號壇
封壇前0.150.150.15
第4天0.60.20.8
第8天0.20.10.6
第12天0.10.050.2
第16天0.10.050.2
請根據(jù)上述情況，回答下列問題：
（1）用于發(fā)酵制作泡菜的微生物是乳酸菌．
（2）在該項實驗中，要取同樣處置的3只壇的目的是：減小誤差，使實驗結(jié)果更準確．
（3）加水封壇的目的是：避免空氣中的氧氣進入壇中，影響乳酸菌的發(fā)酵．
（4）該實驗的設(shè)計存在兩個明顯的缺陷，你認為是什么？
①步驟②中加入壇中的食鹽水未經(jīng)煮沸殺菌；；
②沒有設(shè)置對照實驗；沒有接種乳酸菌．
（5）根據(jù)圖中曲線和表中的數(shù)據(jù)，你可以推理出什么結(jié)論？不同時期泡菜中的亞硝酸鹽含量不同，在研制后的第4天，亞硝酸鹽含量最高，在研制的第12天后，亞硝酸鹽達到最低值并基本保持不變．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示甲、乙分別為蜜桃植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，下列說法正確的是（　　）
A．甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢，不能產(chǎn)生側(cè)芽
B．乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢，側(cè)枝較快發(fā)育
C．甲枝條更有利于開花結(jié)果
D．某果農(nóng)家的桃樹枝繁葉茂，卻在形成花蕾后出現(xiàn)了落蕾現(xiàn)象，應(yīng)施氮肥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于消費者與生產(chǎn)者的關(guān)系的是（　�。�
A．野兔吃蘑菇B．貓頭鷹捕食蛇C．牛吃草D．鳥吃蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．科學探究的一般過程要經(jīng)過：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、
得出結(jié)論、表達交流．

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