【題目】“腐肉生蛆”“腐草化螢”這一自然現(xiàn)象反映的有關(guān)生命起源的觀點(diǎn)是( )
A.生生論B.自然發(fā)生論C.化學(xué)進(jìn)化論D.神創(chuàng)論
【答案】B
【解析】
腐草化為螢:腐草能化為螢火蟲是傳統(tǒng)說法、腐肉生蛆:腐爛的肉能化為蛆蟲是傳統(tǒng)說法。
A.生生論:生物只能源于生物,非生命物質(zhì)絕對不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命,錯(cuò)誤。
B.自然發(fā)生論與神創(chuàng)論差不多同樣的古老,人們根據(jù)自己雙眼對許多表面現(xiàn)象的觀察,如腐肉會(huì)產(chǎn)生蛆,久不洗澡會(huì)生虱子等,得出了低等生物是由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生的。這叫做自然發(fā)生論或自生論,B正確。
C.化學(xué)進(jìn)化論即生生論:生物只能源于生物,非生命物質(zhì)絕對不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命,C錯(cuò)誤。
D.神創(chuàng)論也稱特創(chuàng)論。神創(chuàng)論認(rèn)為生物界的所有物種(包括人類),以及天體和大地,都是由上帝創(chuàng)造出來的。世界上的萬物一經(jīng)造成,就不再發(fā)生任何變化,即使有變化,也只能在該物種的范圍內(nèi)發(fā)生變化,是絕對不可能形成新的物種的。而且神創(chuàng)論還認(rèn)為,各種生物之間都是孤立的,相互之間沒有任何親緣關(guān)系,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】初二(3)班的同學(xué)對《從百草園到三味書屋》一文提到的生物嘗試進(jìn)行分類,下列分類不正確的一項(xiàng)是( )
A | 植物 | 皂莢樹、桑葚、木蓮、蠟梅 |
B | 昆蟲 | 蟬、黃蜂、蟋蟀、蒼蠅、螞蟻 |
C | 鳥類 | 云雀、張飛鳥(鹡鸰) |
D | 脊椎動(dòng)物 | 蛇、梅花鹿、蜈蚣 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意,回答問題
(1)男性體細(xì)胞在產(chǎn)生精子時(shí),就性染色體而言,可產(chǎn)生兩種精子,一種是含有的精子,一種是含有的精子;女性體細(xì)胞在產(chǎn)生卵細(xì)胞時(shí),就性染色體而言,只可產(chǎn)生一種卵細(xì)胞,即含有的卵細(xì)胞。
(2)人體細(xì)胞中共有對染色體,其中性染色體對,常染色體對。在男性的1個(gè)精子和女性的1個(gè)卵細(xì)胞中,共有條性染色體。男性有種精子,女性有種卵細(xì)胞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你根據(jù)下面的資料回答問題:
有些鳥類在遷徙途中休息時(shí),總有一些“站崗放哨”的鳥,當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),它們會(huì)大聲鳴叫,或者狂奔,或者使勁扇動(dòng)翼,做起飛狀,使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生。
(1)鳥群的這種行為屬于行為.原因是 。
(2)鳥群內(nèi)部各成員之間的信息交流是通過 等方式進(jìn)行的。
(3)鳥類的這種行為對這個(gè)群體的意義是 。
(4)鳥類中的家燕多捕食害蟲,因而是人類的朋友。請你提出2種保護(hù)它們的建議或措施: , 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面哪一項(xiàng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)( )
A.一個(gè)果園中的全部果樹
B.一片森林
C.一個(gè)池塘中的所有魚類
D.一片森林中的全部紅松
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】參與人體消化、呼吸、運(yùn)動(dòng)、生殖等各種生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的系統(tǒng)有( )
A.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
B.消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
D.呼吸系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】染色體是()
A.在任何細(xì)胞中均成對存在
B.在生殖細(xì)胞中成對存在
C.在所有細(xì)胞中均不成對存在
D.在體細(xì)胞中成對存在
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