【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的草屬于________,蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于________。
(2)圖中有______條食物鏈,請(qǐng)把右面的食物鏈補(bǔ)充完整:_________→兔→_______→貓頭鷹。
(3)如果有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),那圖中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是_______
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)__________(填“減少”或“增加”),這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。
【答案】生產(chǎn)者 消費(fèi)者 4 綠色植物 蛇 貓頭鷹 減少
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡。
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
(1)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此圖中的草屬于生產(chǎn)者;蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,必須直接或間接以草為食,因此蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者。
(2)圖中共有4條食物鏈:綠色植物→蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹,綠色植物→鼠→貓頭鷹,綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹,綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹。
(3)有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹,所以如果有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),那圖中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物存在著各種關(guān)系,它們互相依賴(lài)、相互制約,最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系。如貓頭鷹捕食蛇和老鼠,蛇捕食老鼠,如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,蛇會(huì)因失去天敵,大量繁殖,數(shù)量會(huì)大量增加,鼠會(huì)就會(huì)因天敵增加而數(shù)量減少。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類(lèi)與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)不包括( )
A.體表覆羽B.前肢變成翼
C.通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代D.身體呈流線型
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖中的信息完成填空。(每空1分,簡(jiǎn)答題4分,共12分。)
(1)從構(gòu)成生物體的各個(gè)器官功能看,〔 〕
具有輸導(dǎo)作用,它能將〔 〕 吸收來(lái)的水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)送至植物全身,又能將〔 〕 所制造的有機(jī)物運(yùn)送至〔 〕 等生殖器官,為繁殖下一代作準(zhǔn)備。
(2)除了圖中標(biāo)號(hào)所示的器官外,完整的綠色開(kāi)花植物還應(yīng)包括 和 ,這兩個(gè)器官與植物體的繁殖有關(guān)。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖中生物體的結(jié)構(gòu)層次。(2分)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的直發(fā)和卷發(fā)是一對(duì)相對(duì)性狀,下表是3個(gè)家庭遺傳的情況。
父親 | 母親 | 子代 | |
家庭1 | 直發(fā)① | 直發(fā)② | 兒子直發(fā)③、女兒卷發(fā)④ |
家庭2 | 卷發(fā)⑤ | 卷發(fā)⑥ | 女兒卷發(fā) |
家庭3 | 直發(fā)⑦ | 卷發(fā)⑧ | 兒子卷發(fā)⑨、女兒直發(fā)⑩ |
回答下列問(wèn)題:
(1)由上述家庭______能判斷顯隱性,這對(duì)相對(duì)性狀中的_____是顯性性狀。
(2)如果用T、t分別表示控制這對(duì)相對(duì)性狀的顯性基因和隱性基因,家庭3子代中,卷發(fā)的基因組成是_,直發(fā)的基因組成是_。
(3)如果家庭2再生育一個(gè)孩子,生男孩的可能性是____%,出現(xiàn)卷發(fā)孩子的可能性是_____%。
(4)上述家庭中能確定基因組成為T(mén)t有______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】巴氏消毒法是現(xiàn)今世界通用的牛奶消毒法,其原理是主要控制以下哪個(gè)因素( 。
A.溫度
B.酸堿度
C.有機(jī)物
D.水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】饅頭、面包膨大松軟,里面有很多小孔,這是因?yàn)樵谥谱鬟^(guò)程中( 。
A.加入了酵母菌,分解面粉中的有機(jī)物,產(chǎn)生了二氧化碳
B.加入了酵母菌,分解面粉中的有機(jī)物,產(chǎn)生了酒精
C.加入了乳酸菌,分解面粉中的有機(jī)物,產(chǎn)生了二氧化碳
D.加入了乳酸菌,分解面粉中的有機(jī)物,產(chǎn)生了乳酸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果嬰兒體細(xì)胞中第13對(duì)染色體多了一條,就會(huì)患
A. 白化病 B. 先天性愚型 C. 色盲 D. 先天性裂唇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚(yú)、田螺和河水、砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)_____,瓶中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是_____.
(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態(tài)瓶中的_____.
(3)圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的_____,轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,所以C是分解者.
(4)生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著_____流動(dòng)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的成長(zhǎng)是個(gè)連續(xù)的過(guò)程,胚胎時(shí)期與青春期是兩個(gè)重要的階段。下列說(shuō)法不正確的是
A. 子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
B. 月經(jīng)期不能進(jìn)行任何體育活動(dòng)
C. 胎兒通過(guò)胎盤(pán)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換
D. 青春期的重要特征之一是出現(xiàn)第二性征
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