9．生物學(xué)分類的等級(jí)單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬種．

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．據(jù)此解答．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．
故答案為：界；綱；科；屬．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類常識(shí)，屬于基礎(chǔ)性的題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)人體生理狀態(tài)的解釋，錯(cuò)誤的是（　　）
A．人醉酒時(shí)，步履蹣跚，語(yǔ)無(wú)倫次，是因?yàn)榫凭樽砹诵∧X
B．侏儒的病因是患者幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足
C．兒童缺鈣或維生素D易患佝僂病
D．人體內(nèi)炎癥較嚴(yán)重時(shí)，白細(xì)胞的數(shù)量將增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖為尿液的形成過(guò)程示意圖，表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：
成分液體A（克/100毫升）液體B（克/100毫升）液體C（克/100毫升）
蛋白質(zhì)7.200.000.00
葡萄糖0.100.100.00
無(wú)機(jī)鹽0.720.721.40
尿素0.030.031.80
（1）圖中結(jié)構(gòu)[1]、[4]、[5]構(gòu)成腎單位．
（2）根據(jù)表中各液體成分含量的變化，判斷液體B應(yīng)是原尿，取自于圖中的[4]腎小囊部位，是經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用形成的．
（3）正常情況下，圖中結(jié)構(gòu)[5]腎小管處發(fā)生的變化是：大部分的水、部分無(wú)機(jī)鹽以及全部葡萄糖等被重新吸收回血液．
（4）如果某人到醫(yī)院就診，尿檢中發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞和大分婦蛋白質(zhì)，請(qǐng)推測(cè)可能發(fā)生病變的部分是[1]腎小球．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．牙齒結(jié)構(gòu)的最內(nèi)層是牙髓．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為血液透析示意圖．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①是患者的動(dòng)脈
B．半透膜的管道系統(tǒng)與腎小管的功能相似
C．流出的透析液成分接近尿液
D．依據(jù)此原理可以用于治療腎損傷的患者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．吃西瓜時(shí)會(huì)感到很甜，是因?yàn)槲鞴现杏写罅康奶牵@些糖主要存在于西瓜細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核C．液泡D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．對(duì)比下列兩幅圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖A是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，圖B是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．
（2）填出各部分的名稱：①細(xì)胞壁；②細(xì)胞膜；③細(xì)胞核；④液泡；⑤細(xì)胞質(zhì)．
（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出的是細(xì)胞膜；含有遺傳物質(zhì)的是細(xì)胞核；  在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有，而動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的是細(xì)胞壁和液泡這兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．對(duì)細(xì)菌、真菌的解釋，正確的是（　�。�
A．細(xì)菌和真菌共有的特征是都有真正的細(xì)胞核
B．細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
C．細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中，一般都是分解者
D．細(xì)菌可以通過(guò)芽孢繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．良好的飲食習(xí)慣與合理均衡的營(yíng)養(yǎng)能促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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