9．以下身體由2胚層構(gòu)成的是（　　）
A．�？�B．絳蟲(chóng)C．絲蟲(chóng)D．血吸蟲(chóng)

分析 腔腸動(dòng)物的共同特征是：生活在水中；身體呈輻射對(duì)稱；體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔；有口無(wú)肛門(mén)；有網(wǎng)狀神經(jīng)系統(tǒng)．
扁形動(dòng)物的主要特征有：身體呈兩側(cè)對(duì)稱，體壁由內(nèi)胚層、中胚層、外胚層構(gòu)成，背腹扁平，有口無(wú)肛門(mén)．

解答 解：A、海蜇屬于腔腸動(dòng)物動(dòng)物，體壁由內(nèi)胚層、外胚層2個(gè)胚層構(gòu)成，中膠層無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．符合題意；
BCD、絳蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)都屬于扁形動(dòng)物，體壁由內(nèi)胚層、中胚層、外胚層3個(gè)胚層構(gòu)成，不合題意；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是明確腔腸動(dòng)物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人體的呼吸、消化和吸收，運(yùn)輸，排泄有關(guān)的部分器官示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）牛奶中的蛋白質(zhì)最終被分解成氨基酸后才能在乙處被人體吸收，被吸收的物質(zhì)通過(guò)血液循環(huán)流經(jīng)心臟（丙）各腔的先后順序是A→B→D→C．（用圖中字母和箭頭表示）．
（2）戊是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，肺泡壁薄，數(shù)目多，肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，這些特點(diǎn)與肺進(jìn)行氣體交換的功能相適應(yīng)，吸入的氧氣最終在人體細(xì)胞的線粒體中被利用．
（3）血液流經(jīng)丁器官形成尿液是連續(xù)的，而尿液的排出是間歇的，這與膀胱能暫時(shí)貯存尿液有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．生物的分類等級(jí)從低到高排列為：種、科、屬、目、綱、門(mén)、界．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．葡萄糖和氨基酸是由哪一結(jié)構(gòu)吸收進(jìn)入血液的？（　�。�
A．胃B．小腸C．小腸絨毛細(xì)血管D．腸腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．生物遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從低等到高等，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生的發(fā)展規(guī)律，不斷進(jìn)化和發(fā)展．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．屬于兩棲類的 有（　�。�
A．蝦、蟹B．蝦、蛙C．蛙、蟾蜍D．蛙、蟹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)、基因、性狀關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)、基因的載體是染色體
B．基因是遺傳物質(zhì)中決定性狀的最小單位
C．生物所有的性狀都是由一對(duì)基因控制的
D．生物性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（　　）
A．古代生物化石B．形態(tài)解剖學(xué)證據(jù)
C．胚胎學(xué)的證據(jù)D．分子生物學(xué)的證據(jù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．勞動(dòng)創(chuàng)造了人類本身，也選擇了人類本身．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案