18．下列動(dòng)物中，體溫恒定的是（　�。�
A．蛇B．草魚(yú)C．家兔D．青蛙

分析 （1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物，叫做恒溫動(dòng)物，如絕大多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物．
（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物，叫做變溫動(dòng)物，如無(wú)脊椎動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)．
（3）鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線(xiàn)有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物．

解答 解：ABD、蛇是爬行類(lèi)、草魚(yú)是魚(yú)類(lèi)、青蛙是兩棲類(lèi)，都屬于變溫動(dòng)物；
C、家兔是哺乳類(lèi)，屬于恒溫動(dòng)物，體溫恒定．
  因此體溫恒定的是家兔．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道動(dòng)物界中只有鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物是恒溫動(dòng)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以下關(guān)于人的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人的胎兒發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)是通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得的
B．禁止近親結(jié)婚有利于減少人類(lèi)遺傳病的發(fā)生
C．進(jìn)入青春期的女孩和男孩分別出現(xiàn)月經(jīng)和遺精是正常生理現(xiàn)象
D．人是由古代類(lèi)人猿進(jìn)化來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問(wèn)題．（括號(hào)內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線(xiàn)上填名稱(chēng)）

（1）侵入人體后，會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”、“肺結(jié)核”等疾病的是[A]．
（2）近期發(fā)生在廣東地區(qū)的“革登熱”是由[E]病毒借助伊蚊叮咬侵入人體內(nèi)引起的．它和正在西非地區(qū)肆虐的“埃博拉”病原微生物一樣，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（3）圖中屬于霉菌的是B和[C]，用放大鏡觀(guān)察，可以發(fā)現(xiàn)它們菌體是由菌絲構(gòu)成的，其生殖方式都是孢子生殖．青霉和蘑菇在形態(tài)上有很大的差異，但是它們具有相同的特點(diǎn)，例如他們的細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁；它們區(qū)別與綠色植物之處，在于它們的細(xì)胞內(nèi)部沒(méi)有葉綠體，所以它們不能進(jìn)行光合作用．
（4）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，當(dāng)天氣寒冷時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（5）圖中生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有[E]，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒(méi)有形成細(xì)胞核的有[A]，都是單細(xì)胞生物的有[AD]．
（6）蒸出的饅頭軟而多空，是因?yàn)橛衃D]酵母菌參與，分解有機(jī)物產(chǎn)生了二氧化碳的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．移栽風(fēng)景樹(shù)時(shí)，綠化工人常常要給移栽后的樹(shù)加蓋黑色網(wǎng)罩，其目的是降低風(fēng)景樹(shù)的蒸騰作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（　　）
A．水蛭B．蜈蚣C．蚯蚓D．沙蠶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．印度曾有過(guò)“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂闖進(jìn)了主人不在家的一戶(hù)農(nóng)舍，對(duì)圈里的雞群大肆捕咬．此時(shí)，留在家里的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來(lái)，于是母狼循著哭聲越窗進(jìn)入屋內(nèi)，聞?dòng)嵹s回家的主人，正看到銜著嬰兒的母狼入山林．十余年后的一天，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長(zhǎng)大的孩子：一個(gè)赤身裸體，不懂人言，只會(huì)嚎叫，追著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食的“狼孩”．試根據(jù)這一報(bào)道分析：
（1）狼屬于肉食性動(dòng)物（填“肉食性”或“植食性”），與其食性相適應(yīng)的牙齒特點(diǎn)是犬齒發(fā)達(dá)，適于撕咬食物．
（2）人會(huì)說(shuō)話(huà)從獲得途徑看是學(xué)習(xí)行為，“狼孩”不會(huì)說(shuō)話(huà)、不懂人言，只會(huì)嚎叫，追著母狼用四肢爬行，且用牙齒撕咬生肉為食，這說(shuō)明：在動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為中，環(huán)境因素對(duì)行為的形成起到?jīng)Q定性的作用
（3）狼群中有首領(lǐng)，群體中各自分工、協(xié)作，這是社會(huì)行為，嚎叫是狼群的聲音．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀(guān)察種子萌發(fā)的過(guò)程．有人問(wèn)：“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽？”小玲說(shuō)：“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝�！”于是小明用綠豆進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn)，其處理方法及結(jié)果如表所示（+表示有，-表示沒(méi)有）
組別處理方法7天后的發(fā)芽率
光照水分溫度
甲++30℃90%
乙-+30℃90%
丙+-30℃0%
丁--30℃0%
（1）小玲說(shuō)：“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝�！”這句話(huà)屬于科學(xué)探究的作出假設(shè)（填寫(xiě)科學(xué)探究的步驟）
（2）甲、乙、丙、丁四組中，可以用來(lái)證明“光照是否會(huì)影響綠豆發(fā)芽”的是甲和乙，其中的變量是光照．
（3）小明的實(shí)驗(yàn)證明了綠豆的萌發(fā)與水分有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于揚(yáng)子鱷特征的描述，不正確的是（　�。�
A．在水中產(chǎn)卵B．卵表面有堅(jiān)硬的卵殼
C．體表有大型鱗片D．是真正的陸生脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．地球上動(dòng)物種類(lèi)繁多，它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍，便于更好地生存和繁衍．

（一）下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲中，蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁氣體交換；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲(chóng)身體的各部，呼吸器官在身體部位是Ⅱ、Ⅲ（填數(shù)字）．
（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[4]關(guān)節(jié)軟骨和[3]中的滑液．屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[6]肱二頭肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生收縮，牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng)．從動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次上看，[6]和[7]均屬于器官．
（3）幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo)，這非常有利于它的生存．然而，要想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)．

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