植物的枝條是由
芽
芽
發(fā)育而來的．芽按照著生部位可分為
頂芽
頂芽
和
側(cè)芽
側(cè)芽
．
分析：本題考查葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育．本知識點可結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與莖的圖示進行對比記憶．
解答：解：對于芽的分類：1．按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽．著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽．2．按芽將來發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽．將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽．葉芽（或枝芽）的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，如圖：
    可見幼葉將來發(fā)育成枝條的葉，芽軸將來發(fā)育成枝條的莖，芽原基發(fā)育成側(cè)芽，植物的枝條是由芽發(fā)育而來的．
故答案為：芽；頂芽；側(cè)芽．
點評：枝芽是一個未發(fā)育的枝條，將來發(fā)育成枝條和葉，是一個重要的考點，可結(jié)合枝芽與枝條的發(fā)育圖來分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答
（1）甲圖中的結(jié)構(gòu)（1）是由乙圖中的[
5
5
]
幼葉
幼葉
發(fā)育來的，甲圖中結(jié)構(gòu)（2）是由乙圖中的[
6
6
]
芽軸發(fā)
芽軸發(fā)
發(fā)育來的．
（2）乙圖中的4具有
分生
分生
能力，屬于
分生
分生
組織．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）圖甲中 結(jié)構(gòu)[1]是由圖乙中的[
5
5
]
幼葉
幼葉
發(fā)育來的，也是由圖丙中的[
9
9
]
胚芽
胚芽
發(fā)育來的，圖甲中的結(jié)構(gòu)[2]是由圖乙中的[
6
6
]發(fā) 育來的，也是由圖丙中的[
9
9
]
胚芽
胚芽
發(fā)育來的．
（2）圖乙中[4]的作用是
使芽軸不斷伸長
使芽軸不斷伸長
．
（3）將圖甲中的[3]結(jié)構(gòu)取下縱切，你認為該結(jié)構(gòu)的縱剖面與圖
乙
乙
（乙或丙）的結(jié)構(gòu)相似．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

植物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)
水
水
 和
無機鹽
無機鹽
是通過根從土壤中吸收的，
有機物
有機物
是通過葉進行光合作用制造的．萬千枝條都是由
芽
芽
發(fā)育成的，因為在它的里面含有
分生組織
分生組織
，能分裂、分化形成新的枝條．植物生長需要的無機鹽只有
溶解在水中
溶解在水中
，才能被植物吸收和運輸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

植物的枝條及其綠葉都是由下列哪項發(fā)育成的


  1. A.
    幼根
  2. B.
    芽
  3. C.
    胚乳
  4. D.
    子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：山東省期末題 題型：讀圖填空題

下圖表示某植物的一段枝條、芽、種子結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖分析完成下列問題：   
（1）甲圖是由丙圖中的_________發(fā)育來的，丙圖的10的作用是__________。
（2）丙圖中的8發(fā)育成_________。由8發(fā)育成的器官生長最快的部位是__________，該器官的生長一方面要靠分生區(qū)增加__________，一方面要靠伸長區(qū)細胞__________。
（3）丙中的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在_________里，播種時，選擇粒大飽滿種子的原因是____________________。
（4）種子與孢子相比：___________生命力強、更能適應陸地環(huán)境，原因是：種子外有起保護作用的___________；______________或____________含種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。  

查看答案和解析>>

同步練習冊答案