18．火災(zāi)常給森林帶來(lái)較大危害，但是在某些國(guó)家卻對(duì)寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進(jìn)行有限度的人工火燒，以利于對(duì)森林進(jìn)行資源管理．這種人工火燒的主要目的是（　�。�
A．消滅森林病蟲(chóng)害B．刺激樹(shù)木種子萌發(fā)
C．加速殘枝落葉的物質(zhì)分解過(guò)程D．提高森林的蓄水能力

分析 分解者可以分解森林中的殘枝落葉，轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物．

解答 解：腐生性的細(xì)菌、真菌能分解森林中的殘枝落葉等，屬于分解者，但由于寒帶地區(qū)森林中分解者的數(shù)量相對(duì)較少，所以在某些國(guó)家卻對(duì)寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進(jìn)行有限度的人工火燒，以利于對(duì)森林進(jìn)行資源管理．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道腐生性的細(xì)菌、真菌能分解森林中的殘枝落葉，利于物質(zhì)循環(huán)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．饅頭在口腔中初步消化的產(chǎn)物是葡萄糖．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．狗的長(zhǎng)毛與白毛B．柑橘的卵形葉片圓形果實(shí)
C．貓的卷毛與直毛D．豌豆的高莖與豌豆的圓粒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示集中概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)與圖示不相符的是（　　）
A．1、DNA，2、染色體，3、細(xì)胞核B．1、植物細(xì)胞，2、植物器官，3、植物體
C．1、小腸，2、消化系統(tǒng)，3、人體D．1、植物，2、動(dòng)物，3、真菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑會(huì)受到奧委會(huì)的嚴(yán)肅查處．激素類興奮劑會(huì)直接造成人體下列什么功能紊亂（　�。�
A．內(nèi)分泌功能B．吸收功能C．呼吸功能D．消化功能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下表為“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄表
試管加入的物質(zhì)溫度試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
     1淀粉糊+唾液     0℃碘液變藍(lán)
     2淀粉糊+唾液     70℃碘液變藍(lán)
     3淀粉糊+唾液     37℃碘液B
     4淀粉糊+清水  37℃碘液A
（1）請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、變藍(lán)，B、不變藍(lán)．
（2）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明唾液里的淀粉將淀粉分解成了麥芽糖．
（4）4號(hào)試管是3號(hào)試管的對(duì)照試驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中的（一）是指脊髓結(jié)構(gòu)的灰質(zhì)．
（2）在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[1]感受器．
（3）若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則[1]表示眼睛的視網(wǎng)膜；看到酸酶分泌唾液的神經(jīng)活動(dòng)方式是條件反射，必須在大腦皮層的有關(guān)中樞參與下才能完成．
（4）若此圖表示某人手指被蜜蜂蜇后立即縮回，然后產(chǎn)生了痛覺(jué)．說(shuō)明脊髓有傳導(dǎo)和反射功能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．人類與現(xiàn)在類人猿的共同祖先是森林古猿，內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部形態(tài)組成及面部表情上有很多的相似處．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．雌性蝶蛾類昆蟲(chóng)發(fā)育到一定階段能分泌性外激素，從動(dòng)物行為的獲得途徑來(lái)看，這是一種（　�。�
A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為C．繁殖行為D．求偶行為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案