6．關(guān)于鳥的胸肌附著在骨上的方式說法正確的是（　�。�
A．胸肌的兩端都附著在胸骨上
B．胸肌的兩端附著在不同的骨上
C．胸肌的兩端必定要跨過關(guān)節(jié)附著在相鄰的兩塊骨上
D．以上說法都不正確

分析 肌肉只能牽拉骨，不能推開骨，因此任何一個動作的產(chǎn)生，都需要兩組以上的肌肉相互配合才能完成，每一塊肌肉的兩端都要附著在兩塊骨上，這樣才能使肌肉繞過關(guān)節(jié)，牽引著骨做運動．

解答 解：A、鳥類的胸肌一端連接胸骨的龍骨突上，另一端連接在翅的基部，中部跨越肩關(guān)節(jié)，這樣才能揮動翅膀飛行，錯誤；
B、胸肌的兩端附著在不同的骨上，錯誤；
C、胸肌的兩端必定要跨過關(guān)節(jié)附著在相鄰的兩塊骨上，正確．
故選：C

點評 關(guān)鍵：如果某一肌肉的兩端都附著在同一塊骨上，就無法使骨通過關(guān)節(jié)產(chǎn)生運動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中正確的是（　　）
A．不具有細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
B．對人類和環(huán)境均有害
C．不能進行呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動
D．能夠獨立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．地球上幾十億人口和數(shù)不清的動植物都需要吸入氧氣和呼出二氧化碳，但地球上大氣變化很小，其奧秘在于：綠色植物進行光合作用，吸入大量二氧化碳，并釋放出氧氣，維持了生物圈的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．馬蜂在遭受到襲擊時，蜂群共同抵御侵犯者．從群體角度看，這種行為屬于（　　）
A．攻擊行為B．防御行為C．社會行為D．先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象中不屬于信息交流的是（　�。�
A．鳥類的鳴叫B．工蜂跳“8”字舞
C．蟑螂晝伏夜出D．雌蛾分泌性外激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某人中風(fēng)癱瘓，不能正常行走，導(dǎo)致他出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A．肌細(xì)胞得不到營養(yǎng)物質(zhì)B．關(guān)節(jié)老化
C．控制骨骼肌的神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷D．肌腱拉斷

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．小亮把水稻、西瓜、松樹歸一類，把海帶、苔蘚、蕨歸一類．他的分類依據(jù)是（　�。�
A．有無種子B．有無莖葉分化C．有根的和無根的D．子葉的片數(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列不屬于細(xì)菌、真菌與動植物共生現(xiàn)象的是（　　）
A．地衣B．豆科植物與根瘤菌
C．草食動物與腸道內(nèi)的某些細(xì)菌D．青霉與橘子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀材料，分析回答：
西安八中陳重光同學(xué)家因為飼養(yǎng)觀賞小鳥而喂養(yǎng)著黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于菜粉蝶．
陳重光是一個善觀察、愛動腦、勤動手的同學(xué)．她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她把黃粉蟲分為對照組和實驗組進行探究，對照組只喂麥麩和菜葉，實驗組加喂塑料盒片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蟲子確實吃塑料盒．
她又對實驗組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過1年多的時間的實驗，取得了可喜的成果．她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎．
（1）黃粉蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中，黃粉蟲應(yīng)屬于消費者；請寫出其中的食物鏈：農(nóng)作物→黃粉蟲→觀賞小鳥．
（3）陳重光所做實驗的“假設(shè)”和“控制變量”分別是：黃粉蟲能吃塑料、塑料餐盒片的有無．
（4）根據(jù)上述實驗結(jié)果，請你寫出相關(guān)的結(jié)論：黃粉蟲能取食、消化盒吸收塑料；黃粉蟲體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)．
（5）該實驗?zāi)転槲覀兘鉀Q哪些現(xiàn)實社會中的問題提供啟示？利用生物方法解決白色（塑料）污染．

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同步練習(xí)冊答案