11．人體呼吸作用中產生的氣體是（　�。�
A．二氧化碳B．氮氣C．氧氣D．二氧化硫

分析 細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．

解答 解：呼吸作用反應式表示為：有機物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量．因此人體呼吸作用放出二氧化碳、釋放能量、生成水，消耗氧氣而不是產生氧氣．
故選：A．

點評 熟記呼吸作用的概念或反應式是解答此類題目的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．動物的動作，聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．實驗探究題
小可在室外玩耍時，發(fā)現(xiàn)鼠婦經常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小可不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經過長期觀察，小可推測：鼠婦怕光．并捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確．
小可的實驗：用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方沒有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理．將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？
請分析回答下列問題：
（1）小可看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方？？
（2）當小可用實驗法來解決這一問題時，首先提出的假設是：鼠婦怕光．
（3）小可把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是：進行對照．
（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況應該是移向黑暗一端的鼠婦多（或鼠婦全部移向黑暗的一端），據(jù)此，小可能得出的結論是鼠婦怕光．
（5）上述實驗中能不能只用一只鼠婦？不能，為什么？只放1只鼠婦可能會因出現(xiàn)偶然性而使實驗發(fā)生誤差．
（6）小可做實驗時，小童也在旁邊看，并向小可建議應在紙盒黑暗的一端灑點水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥．但小可沒有采納小童的建議．你認為小可做的對嗎？對，為什么？一組實驗中只能有一個變量因素．
（7）實驗結束后，小可不知道應怎樣處理鼠婦，請你給他一個建議把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．具有運輸氧和部分二氧化碳功能的血細胞是（　　）
A．①B．②C．③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．衡量動脈血與靜脈血的唯一標準是（　�。�
A．血液的顏色B．含氧量的多少C．存在的血管種類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．馬來西亞的蘭卡威紅樹（Sungai Kilim）是個美麗和神秘的生態(tài)森林，紅樹木一般生長在熱帶或亞熱帶海岸的沼澤上，是維持濱海生態(tài)平衡的喬木或灌木，是地球之肺的重要成員之一．紅樹木所在的生態(tài)系統(tǒng)屬于（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為草履蟲的結構示意圖，請據(jù)圖回答有關問題：
（1）草履蟲體內的[1]收集管和[2]伸縮泡把多余的水分和廢物收集起來，通過表膜排出體外．
（2）草履蟲從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都通過圖中標號[7]表膜所示結構進出．
（3）向草履蟲培養(yǎng)液中滴加幾滴黑墨水，吸取培養(yǎng)液并制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲身體中被染成黑色的是[9]食物泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．用達爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是（　�。�
A．鹿經常伸長脖子夠高處的樹葉造成的
B．食物充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長
C．由于生存環(huán)境不同，使鹿的頸有長有短
D．長頸鹿的長頸的形成是自然選擇的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請結合圖中的有關動物回答問題：（方框內填序號） 
（1）[①]蝗蟲的發(fā)育為不完全變態(tài)，它是危害農作物的害蟲．
（2）[②]魚適應水中生活的呼吸器官是鰓．④與⑤都用肺呼吸，④的身體內有獨特的氣囊與肺相通，可以輔助呼吸．
（3）[③]青蛙屬于兩棲動物，主要以農業(yè)害蟲為食，被稱為“農田衛(wèi)士”，[⑥]蜜蜂）以舞蹈的方式傳遞蜜源信息，可幫助植物傳粉．
（4）將圖中①～⑤按從低等到高等的順序進行排列，正確的是A
A．①②③④⑤B．⑤④③②①C．③④⑤①②D．②③④⑤①

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