10．下列各項(xiàng)中屬于生物的是（　�。�
A．機(jī)器貓B．汽車C．松樹D．木馬

分析 生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、B、D不具有生物的特征，不屬于生物；C松樹具有生物的特征，屬于生物．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為人體肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的[1]、[2]、[4]和[5]在運(yùn)動(dòng)中所起到的作用是杠桿．
（2）當(dāng)手提重物時(shí)，除了[3]和[6]外，關(guān)節(jié)的韌帶也起到了重要作用． （3）正常情況下，手指指尖無意中觸到高溫物體后，肌肉[3]肱三頭肌和[6]肱二頭肌的活動(dòng)情況分別是舒張、收縮．
（4）圖中[3]和[6]能否附著在同一塊骨上？這有何意義？同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的興奮刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是光合作用過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中作為光合作用原料的是③和④（填序號(hào)）
（2）圖中A是葉綠體．
（3）光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體
（4）此圖的背景是一片葉，這是因?yàn)槿~是光合作用的主要器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．歷史上巨行星（如木星和土星）的大氣成分變化可能較小，而現(xiàn)在它們的大氣中都沒有游離氧，其主要成分是氫氣、氦氣、甲烷和氨．由此推斷，原始地球空氣成分和木星、土星上的大氣成分類似．1953年米勒做了一個(gè)探索地球上的生命是如何起源的實(shí)驗(yàn)．米勒向裝置中通入推測的原始大氣成分：甲烷、氫氣、氨、水蒸氣，通過放電和紫外線照射的方法模擬原始地球的環(huán)境條件，獲得了多種氨基酸．請根據(jù)下圖回答下列問題．
（1）米勒實(shí)驗(yàn)屬于模擬實(shí)驗(yàn) （選填““對(duì)照實(shí)驗(yàn)”或“模擬實(shí)驗(yàn)”）．
（2）米勒試驗(yàn)裝置中大容器內(nèi)模擬了原始大氣的成分，它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含氧氣．進(jìn)行火化放電模擬閃電，主要為該實(shí)驗(yàn)提供能量．
（3）米勒試驗(yàn)裝置中煮沸的水模擬了原始海洋，冷凝后獲得了氨基酸，氨基酸合成大分子蛋白質(zhì)．
（4）通過這個(gè)試驗(yàn)米勒得出的結(jié)論是在原始地球的條件下從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，是完全可能的．
（5）根據(jù)米勒的試驗(yàn)，部分學(xué)者提出了化學(xué)起源學(xué)說，他們認(rèn)為生命起源的大致過程是：原始大氣（無機(jī)小分子）→有機(jī)小分子的階段→大分子物質(zhì)→原始生命．
（6）通過以上實(shí)驗(yàn)，我們知道生命起源于原始海洋里．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．高等動(dòng)、植物體的不同器官都來自同一個(gè)受精卵，其根本原因是（　�。�
A．細(xì)胞分裂的結(jié)果B．細(xì)胞生長的結(jié)果
C．細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果D．細(xì)胞的體積能不斷增大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．云南地區(qū)栽種的蘋果比陜西地區(qū)栽種的同種蘋果甜度要低．其主要原因是（　�。�
A．陜西地區(qū)晝夜溫差較大B．陜西地區(qū)較為寒冷
C．云南地區(qū)蘋果樹的呼吸作用較弱D．云南地區(qū)蘋果樹吸收的水分較少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．肥城市牛山森林公園是我市原生態(tài)的天然森林生態(tài)系統(tǒng)，公園內(nèi)有森林、水域、峽谷等風(fēng)景區(qū)，園區(qū)內(nèi)廣泛分布松、柏、厥等植物，野兔、鼠、蛇、布谷鳥、麻雀等動(dòng)物也常被發(fā)現(xiàn)．請分析回答：
（1）牛山國家森林公園擁有森林、水域、峽谷等不同風(fēng)景區(qū)，這體現(xiàn)了生物多樣性中的生態(tài)系統(tǒng)多樣性；從生態(tài)系統(tǒng)類型角度分析，距離牛山很近的康王河屬于淡水（或水域）；生態(tài)系統(tǒng)．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析，題目列舉的生物中沒有分解者，蕨屬于公園的生產(chǎn)者，蕨多見于棋山的陰暗潮濕處，你認(rèn)為影響蕨分布的環(huán)境因素是光照和水分．
（3）在牛山森林公園的“草→鼠→蛇”這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是蛇，該食物鏈體現(xiàn)了牛山森林公園的各成分可依靠物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)（答出能量流動(dòng)即可）；而相互聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體．
（4）如今人們越來越注重休閑鍛煉，前往牛山森林公園旅游的人越來越多，這無疑會(huì)影響牛山的生態(tài)環(huán)境．你為牛山的生態(tài)環(huán)境保護(hù)提出一條合理建議加強(qiáng)巡防，及時(shí)清除塑料袋等垃圾、保護(hù)樹木，防止偷伐、設(shè)置限行區(qū)域等．．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面構(gòu)成了生物圈．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．生物的七個(gè)分類等級(jí)中，同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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