4．小腸是人體主要的消化器官，大腸是人體主要的吸收器官．×（判斷對錯）

分析 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所．

解答 解：營養(yǎng)物質的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內進行．小腸是主要的吸收場所，能夠吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能，故題干說法錯誤．
故答案為：×

點評 小腸的結構特點是和其消化和吸收功能相適應的，注意應把消化功能和吸收功能區(qū)分開來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設計了如下實驗方案：
試管
編號		饅頭形態(tài)加入的物質溫度環(huán)境
1碎屑2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分鐘
2碎屑2毫升清水；2滴碘液37℃；10分鐘
3小塊2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分鐘
4碎屑--；2滴碘液0℃；10分鐘
請分析回答下列問題：
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是唾液．會變藍的是2號試管．通過該組實驗，得出的結論是唾液淀粉酶能消化淀粉．．
（2）分析1、2、3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是1號試管，3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍．
（3）同學想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管．請你根據(jù)所學的有關知識判斷，加入4號試管的物質還應該有2ml唾液，4號試管的實驗現(xiàn)象是變藍，實驗結論是溫度影響唾液淀粉酶的催化作用．
（4）實驗中共有3組對照實驗，對照組都是1號試管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．生物界中，除了病毒以外，其他生物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．對于多細胞生物來講，細胞在分裂的基礎上，經(jīng)過分化能形成組織，進而構成統(tǒng)一的生物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．一對夫婦生育男孩時，形成受精卵的精子的染色體組成是（　　）
A．22條+XB．22條+YC．22條+X或YD．22對+Y

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者．×．  （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．有人做過統(tǒng)計，1平方毫米的蓖麻葉片中，A結構中含有葉綠體403 000個，B結構中含有葉綠體9 000個．由此推斷，A、B結構依次是（　�。�
A．表皮、葉肉B．葉肉、表皮C．表皮、葉脈D．葉肉、葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．顯微鏡是生物科學研究中常用的觀察工具，請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有一臺顯微鏡，配有兩個物鏡，放大倍數(shù)分別為l0×、和40×，對光時，選用的物鏡是10×．
（2）顯微鏡觀察的材料一定要是薄而透明的．
（3）通過觀察洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞臨時裝片，發(fā)現(xiàn)口腔上皮細胞沒有的結構是細胞壁和液泡．
（4）如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰，應略微轉動細準焦螺旋進行調節(jié)．
（5）為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色，可把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側，在另一側用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．初二學生李強患上了流行性感冒，他在家中找了一盒泰諾，并準備服用．請根據(jù)右邊藥品標簽中的信息及所學知識回答問題：
（1）流行性感冒是呼吸道傳染�。�
（2）李強能否服用此藥？不能．
（3）李強的同學為預防流行性感冒，進行了預防接種，其所獲得的免疫為特異性免疫．這屬于預防傳染病的措施中的保護易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．把一剛摘下的果樹枝，裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測得重為5牛，光照6小時后，測得重為4.8牛，后又單獨測得枝條的質量稍有增加．其重量減少和增加的主要原因分別是（　　）
A．蒸騰作用和光合作用B．運輸作用和光合作用
C．呼吸作用和蒸騰作用D．光合作用和蒸騰作用

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