【題目】血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（　　）
A.毛細(xì)血管
B.動(dòng)脈
C.靜脈
D.心臟

【答案】A
【解析】解：毛細(xì)血管管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管腔最小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過，血流速度極慢，數(shù)量最多，利于與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換．所以便于血液與組織細(xì)胞之間充分地進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是毛細(xì)血管．
故選：A
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血管的相關(guān)知識(shí)，掌握血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____________。

（2）A細(xì)胞通過__________形成B，在此過程中，_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過_________形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ]______________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鯽魚外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）“魚兒離不開水”，這是因?yàn)轸~用___呼吸．

（2）鯽魚的體表有____覆蓋，用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑．

（3）鯽魚身體兩側(cè)大多有[2]____，能___________________．

（4）鯽魚的運(yùn)動(dòng)方式是__，這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中[1][3][4]所示的___完成的．

（5）鯽魚的身體呈___ 型．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一成人，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請(qǐng)分析回答問題：

圖中①②③表示細(xì)胞的過程，其結(jié)果是使細(xì)胞 ， 細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的（結(jié)構(gòu)名稱）提供。該過程是在控制下完成的。④表示細(xì)胞的過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】年幼的侏儒癥患者可以通過注射下列哪種制劑來進(jìn)行治療（ ）

A．生長(zhǎng)激素

B．胰島素

C．甲狀腺激素

D．腎上腺素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】荒漠地區(qū)動(dòng)植物種類稀少，是因?yàn)槟莾喝鄙?/span>（ ）

A．水 B．溫度 C．陽光 D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小花飼養(yǎng)了一只寵物狗，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，可以到固定的地方排尿，小狗的這種行為屬于 （ ）

A. 學(xué)習(xí)行為

B. 適應(yīng)行為

C. 先天性行為

D. 經(jīng)驗(yàn)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)詞句能夠說明生物的生活需要營養(yǎng)（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．螳螂捕蟬，黃雀在后

C．春種一粒粟，秋收萬顆籽 D．多多葵花向太陽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氧氣在人體細(xì)胞中的作用是（ ）

A．分解食物為人體提供營養(yǎng)

B．分解水、釋放熱量

C．分解有機(jī)物為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量

D．分解無機(jī)物為人體提供能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案