【題目】血吸蟲感染人之前首先寄生在（ ）

A. 魚蝦體內(nèi)B. 釘螺體內(nèi)C. 渦蟲體內(nèi)D. 家畜體內(nèi)

【答案】B

【解析】

傳染病具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，依據(jù)傳播途徑的不同，人類傳染病可分為四類：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病。血吸蟲的生活史比較復(fù)雜，包括在終宿主體內(nèi)的有性世代和在中間宿主釘螺體內(nèi)的無性世代的交替，生活史分成蟲、蟲卵、毛蚴、母胞蚴、子胞蚴、尾蚴、童蟲等7個(gè)階段。

血吸蟲病屬于體表傳染病，是由病原體通過皮膚浸入人體后引起的傳染病，主要通過接觸傳播。由于釘螺是血吸蟲幼蟲的唯一中間寄主，當(dāng)人接觸含有血吸蟲尾蚴的水時(shí)就可能感染血吸蟲病。血吸蟲卵隨人糞落入水后，經(jīng)過一定時(shí)間，蟲卵孵出毛蚴，毛蚴可以運(yùn)動(dòng)，當(dāng)遇到水中一種叫“釘螺”的螺螄后，毛蚴即從其向外伸出的軟體部分鉆入，并在釘螺體內(nèi)發(fā)育繁殖為大量尾蚴。成熟尾蚴并不久留在釘螺體內(nèi)，但必須在有水的情況下才能從螺體逸出。因此血吸蟲感染人之前首先寄生在釘螺體內(nèi)。B正確，ACD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)的科學(xué)探究過程一般包括七個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是

A.作出假設(shè)B.提出問題C.制訂計(jì)劃D.得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用圍棋子作材料來探究生男生女的比例問題。探究過程如下：

（1）甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。

（2）每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合，1粒黑子1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個(gè)小組組合20次。

（3）統(tǒng)計(jì)全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

組別

組合方式

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

A

12

8

11

13

9

B

8

12

9

7

11

根據(jù)上述過程，回答下列問題

（1）黑棋子模擬的生殖細(xì)胞是_____，將黑棋子和白棋子組合在一起模擬的是_____過程。

（2）A、B模擬的細(xì)胞是_____；組合A表示所生“孩子”的性別為_____。

（3）每次取出的圍棋子應(yīng)做怎樣的處理？_____。

（4）該班同學(xué)根據(jù)所得到的數(shù)據(jù)處理結(jié)果是男女比例為_____，而理論上，男女性別比應(yīng)為_____。導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值出現(xiàn)差異的主要原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)學(xué)名的敘述中，正確的是

A. 同一種生物有時(shí)可能會(huì)有幾種不同的俗名和學(xué)名

B. 每個(gè)物種的學(xué)名是由兩部分組成，而第一部分是該物種的種名

C. 通常種名是名詞，而屬名是形容詞

D. 每個(gè)物種的學(xué)名均為拉丁文，并為斜體字

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于顯微鏡的操作觀察，描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野

B.用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物像是“B”

C.觀察時(shí)，用一只眼看著目鏡，另一只眼睜開的目的是便于畫圖

D.當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來對(duì)光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（甲）小民發(fā)現(xiàn)池水中有小白點(diǎn)在浮動(dòng)，仔細(xì)觀察很久，（乙）心想這是生物嗎？（丙）于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看。（�。┰瓉硎遣萋南x。以上敘述哪一個(gè)屬于實(shí)驗(yàn)（ ）

A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面的資料，回答問題。

資料一：據(jù)報(bào)道，英國有一只剛失去幼崽的雌貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生不久的小狗崽，雌貓與狗崽宛如“母子”。

資料二：加拿大麥吉爾大學(xué)的科學(xué)家Louis Lefebvre總結(jié)發(fā)現(xiàn)，雀形目鴉科鳥類智商很高，鉤昆蟲、砸堅(jiān)果、保管工具樣樣行。如新喀鴉會(huì)用喙部制作帶鉤狀的小木棍，然后利用這個(gè)小木棍將樹干縫隙或者小樹洞里面的昆蟲鉤出來；為了吃堅(jiān)果，會(huì)在空中將堅(jiān)果落下摔碎，而且為了提高堅(jiān)果落在石頭上的成功率，它會(huì)利用樹杈，把堅(jiān)果放在樹杈上，然后推著堅(jiān)果落地，保證每個(gè)堅(jiān)果都準(zhǔn)確落在地面的石頭上。

資料三：蜜蜂生活在高度復(fù)雜的社會(huì)公共群體中，一個(gè)蜂群中有成千上萬個(gè)成員，可分為蜂王、工蜂和雄蜂三類，它們分工合作，共同維護(hù)蜂群的生存、發(fā)展。一個(gè)群體中蜂王只有一個(gè)，負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。少數(shù)雄蜂，一生的職責(zé)就是和蜂王交配，最后死亡。工蜂承擔(dān)著蜂巢的清潔、維護(hù)及防御工作，以及哺育幼蟲和尋覓花粉或花蜜。

（1）從行為獲得的途徑來看，資料一中的雌貓喂養(yǎng)小狗崽的行為屬于_____行為，該行為是由雌貓?bào)w內(nèi)的_____所決定的。

（2）在資料二中，新喀鴉的行為屬于_____行為。這種行為是在_____因素的基礎(chǔ)上，通過_____因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和_____而獲得的，可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說，動(dòng)物越_____，該行為就越多、越復(fù)雜。

（3）由資料三判斷，蜜蜂是具有____行為的動(dòng)物，這類動(dòng)物營(yíng)群體生活，其內(nèi)部形成了一定的_____，成員之間有明確的____。有的群體中還形成_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是探索生命的重要方法，是人們主動(dòng)獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面資料，完成問題。

有一次，小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”（豆芽合成了葉綠素的原因）。小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究。

（1）你的問題是：_____能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）針對(duì)你的問題，請(qǐng)做出假設(shè)：_____對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別甲、乙兩個(gè)容器中。甲放在_____下培養(yǎng)。把乙放在_____處培養(yǎng)。其它條件均相同。

（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠。

（5）該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要光照。在所有的實(shí)驗(yàn)中都有變量，在本實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是____的有無。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。以下修改意見正確的( )

位置

鼠婦數(shù)量

光照

土壤潮濕度

紙盒左半部

10只

明亮

干燥

紙盒右半部

10只

陰暗

濕潤(rùn)

A.左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)設(shè)置為25℃B.左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境

C.左右兩側(cè)的土壤潮濕度應(yīng)該相同D.左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案