A. | 甲與丙,甲與乙 | B. | 甲與乙,甲與丁 | C. | 甲與丙,乙與丙 | D. | 甲與乙,乙與丙 |
分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
(2)甲和乙構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn),唯一的變量是光照,可以探究光是光合作用的必要條件;甲和丙可構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn),唯一的變量是綠色植物,可探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的;甲與丁有兩個(gè)變量、乙與丙也有兩個(gè)變量、乙與丁都不能進(jìn)行光合作用,因此甲與丁、乙與丙、乙與丁都不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
解答 解,要證明“在有光的條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來”,實(shí)驗(yàn)中的唯一變量綠色植物,其它條件都要相同且能滿足光合作用需要的條件如都有光.因此所用實(shí)驗(yàn)裝置是“甲與丙”.
要證明“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”,實(shí)驗(yàn)的唯一變量是光,其它條件如綠色植物都相同,因此所用實(shí)驗(yàn)裝置是“甲與乙”.因此能證明“在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來”的實(shí)驗(yàn)裝置和證明“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置分別是甲與丙,甲與乙.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X曲線代表脂肪消化的過程 | |
B. | 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪主要消化的部位是C | |
C. | 在消化道D中,不含消化酶的消化液是胰液 | |
D. | 食物進(jìn)入大腸前Y被分解成氨基酸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人是由類人猿進(jìn)化來的 | |
B. | 禁止近親結(jié)婚有利于減少人類遺傳病的發(fā)生 | |
C. | 進(jìn)入青春期的女孩和男孩分別出現(xiàn)月經(jīng)和遺精是正常生理現(xiàn)象 | |
D. | 青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單向流動(dòng)逐級(jí)遞減 | B. | 單向流動(dòng)逐級(jí)增加 | ||
C. | 循環(huán)流動(dòng)逐級(jí)增加 | D. | 循環(huán)流動(dòng)逐級(jí)遞減 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水參與人體的物質(zhì)運(yùn)輸、體溫調(diào)節(jié)等重要生理活動(dòng) | |
B. | 天氣炎熱時(shí)或劇烈運(yùn)動(dòng)后,需要及時(shí)補(bǔ)充淡鹽水 | |
C. | 人體產(chǎn)生的代謝廢物,需要溶解在水中才能排出體外 | |
D. | 人體內(nèi)的水分通過泌尿、排汗兩條途徑排出體外 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈血管 | B. | 靜脈血管 | C. | 毛細(xì)血管 | D. | 三種血管都可能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | B. | 龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞 | ||
C. | 一豬生九仔,連母十個(gè)樣 |
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省肥城市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
炎熱的夏天,飯菜容易變餿的主要原因是( )
A.食物中水分不斷蒸發(fā) B.食物中營(yíng)養(yǎng)成分流失
C.被蒼蠅污染 D.微生物大量繁殖
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