【題目】下面是家兔和貓的牙齒結構對比示意圖，請仔細觀察后，回答下列問題：

（1）填寫圖中下列標號的名稱：① ；② ；③ ；

（2）圖 是家兔的牙齒。因為家兔的牙齒 ，這是與它吃 的習性相適應的；圖 是貓的牙齒，因為貓的 ，這是與它吃 的習性相適應的，而且可以推斷該動物腹腔中的盲腸 。

【答案】（1）①門齒 ②犬齒 ③臼齒

（2）甲； 只有門齒和臼齒，沒有犬齒；植物性食物；乙；

犬齒尖銳鋒利，適于撕裂食物；動物性食物；退化；

【解析】（1）哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，其中門齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物。

（2）哺乳動物中食草性動物的牙齒只有門齒和臼齒，沒有犬齒；而哺乳動物中肉食性動物有發(fā)達的犬齒，適于撕裂食物，由于盲腸適于消化植物性纖維，而肉食性動物一般不食草，所以其腹腔內(nèi)的盲腸不發(fā)達或退化。

（2）甲；只有門齒和臼齒，沒有犬齒；植物性食物；乙犬齒尖銳鋒利，適于撕裂食物；動物性食物；退化

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng)，①②③表示相關物質(zhì)，a、b表示相關生理過程，請分析并回答下列問題：

（1）圖甲中B與外界進行氣體交換是通過_________運動實現(xiàn)的。②由外界進入B時，膈肌處于_______狀態(tài)，胸廓的上下徑___________。

（2）圖甲中物質(zhì)②進入血液后與紅細胞中的_________結合，通過血液循環(huán)運輸?shù)饺梭w 各部位。

（3）食物中蛋白質(zhì)進入A系統(tǒng)后，在消化道中的________開始初步消化，最終被分解為物質(zhì)①，則①是_____________。葡萄糖通過吸收進入血液，到達組織細胞后，主要在組織細胞內(nèi)的___________處分解釋放能量，供生命活動利用。

（4）若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細胞周圍時某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的_____（填標號）。若圖乙中C、D分別為肺動脈、肺部的毛細血管，則E內(nèi)流_______________血。

（5）若圖乙曲線表示腎單位某些部位尿素含量的變化，則D處進行的生理過程

是__________（填圖甲中的“a”或“b”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線圖，由B到C的過程表示

A. 吸氣，膈肌收縮，膈頂下降

B. 呼氣，膈肌收縮，膈頂下降

C. 吸氣，膈肌舒張，膈頂上升

D. 呼氣，膈肌舒張，膈頂上升

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的遺傳信息庫是指（ ）

A．細胞壁 B．細胞核 C．細胞質(zhì) D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的5月20日是中國學生營養(yǎng)日。有關數(shù)據(jù)表明，我國學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔憂。下圖表示不同人群每天攝入的食物比例，有關說法正確的是（ ）

A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無機鹽兩類營養(yǎng)

B. 糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多

C. 肥胖患者應減少糧谷類及肉類的攝入量

D. 營養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要讓一株桃樹上有的枝條開紅花，有的枝條開白花，園藝師可采用的方法是

A. 種子繁殖 B. 孢子生殖 C. 嫁接 D. 扦插

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高，人們更加關注食品的營養(yǎng)與安全。下面是某優(yōu)質(zhì)火腿腸包裝上的部分說明，請分析回答下列問題：

(1)在購買該火腿腸時，從食品安全的角度考慮應首先關注包裝說明上的________________。

(2)從配料中看出，火腿腸含有比較豐富的_________，它是構成人體細胞的基本物質(zhì)，該物質(zhì)被食用后在人體內(nèi)最終被消化成的產(chǎn)物是_________。

(3)為了增加營養(yǎng)，在食品中添加一種或幾種營養(yǎng)素，可以預防一些群體性疾病的發(fā)生。如在食鹽中加碘可以有效預防_________的發(fā)生；鐵強化醬油的推廣，使兒童_________的發(fā)病率明顯下降。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的三條曲線表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，據(jù)圖回答：

（1）圖中的曲線_____（用標號回答問題）表示淀粉的消化過程，最終被分解為________，消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官有________和________。圖中“乙”曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為________；圖中“丙”曲線表示_________的消化過程。

（2）圖中所示的消化道器官中，小腸中含有消化酶的消化液有___________，這些消化液中分別含有____________________消化酶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不進行處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖)，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是___________瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_________進入瓶內(nèi)。

(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量是( )

A.瓶子 B.細菌 C.肉湯

（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法則是______________________。

（4）巴斯德的“曲頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復多次才能得出科學的結論？________________。

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