【題目】下列關于生殖發(fā)育的敘述，錯誤的是

A. 有性生殖為生物界提供了更多的變異個體

B. 陸生動物的生殖方式比水生動物的生殖方式高等

C. 無性生殖有利于保持親代的優(yōu)良性狀

D. 生物通過生殖和遺傳維持種族的延續(xù)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的________開始的，該過程與細胞________和________密切相關．

（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是______數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的__________一樣多。

（3）[b]過程叫做細胞的________，所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做_________。

（4）圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做________，在植物體的生命活動過程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古樹仍能保持生長的能力，原因是它具有（ ）

A．分生組織 B．保護組織 C．輸導組織 D．營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話說明生物的__，“世界上沒有兩片完全相同的葉子”這句話說明生物的__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是____________。

（2）A細胞通過__________形成B，在此過程中，_______________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。

（3）B通過_________形成C，在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ]______________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關問題。

（1）圖中表示植物細胞的是_____。

（2）植物細胞有而動物細胞沒有的結構是[1]_____、[]_____和[]_____。

（3）在圖中的編號1﹣6中，[]_____具有保護及控制物質(zhì)進出細胞的功能。

（4）[]_____能使光能變成化學能。

（5）在夏天，人們喜歡吃“糖拌番茄”。盛番茄的器皿原本沒有水，但過一段時間后，器皿里有很多水，水主要來自番茄細胞中的_____；水能從番茄細胞內(nèi)滲出番茄的細胞外，說明水分子能通過[]_____。

（6）若甲乙兩圖中有一個表示人口腔上皮細胞模式圖，則最有可能是_____。在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，為維持細胞基本形態(tài)需要在載玻片上滴加的液體是_____，若制作的是洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片，則需滴加的液體是_____。

（7）克隆羊“多莉”的誕生轟動了世界，它是世界上首例沒有經(jīng)過精、卵結合，而由_____直接發(fā)育成的動物個體�！岸嗬颉蓖饷沧钕裉峁�_____的母羊。由此證明了_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦，父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子（已知雙眼皮對單眼皮為顯性）。后來母親通過手術做成了雙眼皮。若該夫婦再生育一個孩子，孩子為雙眼皮的幾率為

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀察人的血細胞涂片，在兩種不同的放大倍率下，視野分別為甲和乙，如圖所示．下列相關敘述正確的是（　　）

A. 若玻片往左移，則像也會往左移

B. 若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮

C. 甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到

D. 若在甲看到模糊的像，則改換成乙就可以看到清晰的像

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A.血管甲是動脈，流動脈血

B.血管乙只允許紅細胞單行通過

C.a代表二氧化碳，b代表氧氣

D.c、d進出肺泡的原理是呼吸運動

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同步練習冊答案