18．魚、鳥、蚯蚓的呼吸分別依靠（　　）
A．鰓、肺、體壁B．體壁、氣管、肺C．鰓、肺、氣管D．體壁、肺、鰓

分析 生物的結(jié)構(gòu)是與其生活相適應(yīng)的，如不同的環(huán)境中的動(dòng)物呼吸器官不同，分析解答．

解答 解：魚類生活在水中，用鰓呼吸，鰓是適于水中呼吸的器官．
鳥類用肺呼吸．
蚯蚓生活在陰濕處，用濕潤(rùn)的體壁呼吸，空氣中的氧氣溶解在體壁的粘液中，在滲入其內(nèi)的毛細(xì)血管中，體內(nèi)的二氧化碳同時(shí)交換到體外．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道不同動(dòng)物的呼吸器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)，生物興趣小組選擇了捆扎魚鰭的方法進(jìn)行研究，
如圖中分別表示他們對(duì)魚的某種鰭進(jìn)行處理的方法，請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)可以提出的探究問(wèn)題是魚鰭在游泳中起作用嗎？
（2）經(jīng)A處理過(guò)的魚放回水中后，看到的現(xiàn)象是魚運(yùn)動(dòng)緩慢，且方向不穩(wěn)，說(shuō)明尾鰭在游泳中具有產(chǎn)生動(dòng)力，改變方向的作用．
（3）在捉魚時(shí)發(fā)現(xiàn)魚很容易從我們手中滑落，這是因?yàn)轸~的身體呈流線型且分泌有黏液，這是與水中生活相適應(yīng)的．
（4）下列與魚在水中生活無(wú)關(guān)的是A
A．身體分為頭、軀干、尾   B．身體呈流線型
C．體表有鱗片和黏液          D．身體的兩側(cè)有側(cè)線，可感知水流的方向．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．梨和香蕉的腐爛，是因?yàn)榧?xì)菌將水果中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽，這說(shuō)明細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．分解者和生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．細(xì)菌的個(gè)體十分微小，要用高倍顯微鏡或電子顯微 鏡才能看到它．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．玉米的果穗常有缺粒，向日葵的籽粒也常常出現(xiàn)空癟現(xiàn)象，其主要原因是（　�。�
A．傳粉不足B．土壤肥力不夠C．子房發(fā)育不良D．胚珠發(fā)育不好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片“．青蛙高聲鳴叫的意義在于（　�。�
A．求偶B．吸引昆蟲C．呼吸D．嚇退敵害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下不屬于海葵和海蜇共有的特征是（　�。�
A．有口無(wú)肛門B．身體結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單
C．用鰓呼吸D．體內(nèi)沒有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．寫出種子萌發(fā)的環(huán)境條件一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案