6.下列有關(guān)細(xì)胞分裂生長、分化的敘述錯誤的是( 。
A.在細(xì)胞分裂過程中,染色體的變化最為明顯,在細(xì)胞分裂的不同時期,其形態(tài)不同
B.構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會由小變大,這就是細(xì)胞的生長
C.細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過程
D.在成熟的植物體內(nèi),總是保留著一部分不分化的細(xì)胞,它們終生保持分裂能力

分析 細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程.分裂時細(xì)胞核先分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多;細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群是組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.

解答 解:A、細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,在細(xì)胞分裂前,染色體會進(jìn)行復(fù)制,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中,細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化:,A正確.
B、構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會由小變大,這就是細(xì)胞的生長,B正確.
C、細(xì)胞的分化是指在正常的情況下,經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了變化,其結(jié)果是產(chǎn)生了不同的組織.因此細(xì)胞分化后,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同,執(zhí)行的功能不同,C錯誤.
D、分生組織是指在成熟的植物體內(nèi),總保留著一部分不分化的細(xì)胞,它們始終保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫分生組織,D正確.
故選:C

點評 解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進(jìn)行了長期不懈的斗爭.我們一起回顧一下:
(1)早在3世紀(jì),一旦某地瘟疫流行,人們會背井離鄉(xiāng)外出避疫.這說明人們很早就意識到了傳染病具有傳染性、流行性的特點.
(2)北宋時期,我國人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花;1796年,詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法.這兩種方法都屬于特異性免疫.
(3)19世紀(jì),巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住保鼈兘y(tǒng)稱為病原體.
(4)新中國成立初期,我國就開始了預(yù)防接種工作,這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群.
(5)近些年來,產(chǎn)生了一些新的傳染病,例如,1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者,圖中的情形不會傳播艾滋病的是①②④.

(6)2015年,我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素-一種治療瘧疾的中成藥,榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動物是其傳播途徑
(7)2016年,寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐,它們的結(jié)構(gòu)特點是無細(xì)胞結(jié)構(gòu).但目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法,可見,人類對傳染病的預(yù)防還不可有絲毫懈。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.用概念圖總結(jié)所學(xué)過的知識可以幫助我們理清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,請你在下列圖解中的字母后填上不同字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.生物從周圍的環(huán)境中吸收并不斷積累某種元素或難以分解的化合物,使該物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度超過環(huán)境中濃度的現(xiàn)象,稱為生物富集.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.我國中醫(yī)認(rèn)為“怒傷肝”,“恐傷腎”、“慮傷腎”這說明( 。
A.中醫(yī)是錯誤的B.人的情緒與健康無關(guān)
C.不良情緒對健康有害D.人的疾病都是由消極情緒造成的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列與如圖相關(guān)的描述中錯誤的是( 。
A.甲的實驗裝置在探究人體吸氣和呼氣原理時,可以模擬胸廓前后徑和上下徑的變化
B.已知馬蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)有2對染色體,乙一定不能表示馬蛔蟲生殖細(xì)胞中染色體的組成
C.丙中若②代表肺,則③是肺靜脈,其內(nèi)流動脈血
D.丁中的曲線表示正常人原尿經(jīng)過腎小管時葡萄糖含量的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.“未若柳絮因風(fēng)起”.初夏季節(jié),柳絮在校園里漫天飛舞,給同學(xué)們帶來了煩惱.同學(xué)們想了解柳絮對人體的危害,不適合采取的方法是(  )
A.調(diào)查法B.實驗法C.觀察法D.搜集資料

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.“十月懷胎,一朝分娩”.260天左右,一個新生命誕生了,在從受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個過程中,胚胎生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)從下列哪項中獲取( 。
①子宮   ②臍帶  ③卵黃  ④胎盤.
A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.請同學(xué)們看如圖,分析下面的資料,回答問題
綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用,被譽(yù)為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”.沒有綠色植物,陸地上就沒有豐富多彩的生命世界,因此也有人說綠色植物是“生命之母”.
(1)綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”,是因為它能夠吸收太陽能,并通過光合作用在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,同時將天陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,貯存在有機(jī)物中.生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食,獲得生存和繁衍必需的能量.
(2)綠色植物通過光合作用作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,并制造氧氣排放到大氣中,維持生物圈的碳-氧平衡,從而為人類和一切生物的生存創(chuàng)造了必要條件.因此我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”.
(3)綠色植物被稱為天然的“蓄水池”,是因為綠色植物在維持生物圈的水循環(huán)中起到了重要的作用.綠色植物通過根從土壤中吸收水分,絕大部分水又通過蒸騰作用散失到大氣中,提高了大氣的濕度,增加了降雨.莖和葉承接著雨水,能大大減緩雨水對地面的沖刷,樹林中枯枝落葉能夠吸納大量的雨水,一方面補(bǔ)充了地下水,另一方面能減緩水從山林和草原流出時的速度,大大減少了水土流失.

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