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同種生物不同的細胞，大小不同，形態(tài)不同但基本結構相似______．
在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，形成了多種多樣的細胞，這一過程叫做細胞的分化．細胞分化的結果是形成不同的組織．由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起，形成的細胞群叫做組織．同種生物不同的細胞，大小不同，形態(tài)不同但基本結構相似
故答案為：√
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是瑞士科學家所做的細胞核移植實驗示意圖，據圖請回答下列問題：
（1）根據圖示填寫出下列序號代表的名稱：①
細胞核
細胞核
 ④
灰
灰

（2）該實驗說明了遺傳信息的中心是細胞的
細胞核
細胞核
．
（3）該實驗所用的灰鼠、黑鼠和白鼠均是
雌性
雌性
（填“雌性”或“雄性”）．
（4）該實驗中鼠的毛色有黑色、灰色和白色，像這樣的同種生物同一性狀的不同表現形式，叫做
相對性狀
相對性狀
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濰坊）如圖是在某些國家發(fā)現的新型冠狀病毒．這是一種類似于SARS（傳染性非典型性肺炎）的病原體通過呼吸道感染人體，該病存在人傳染人的可能．請分析回答：
（1）根據傳播途徑看，上述疾病屬于
呼吸道
呼吸道
傳染病．與人體細胞相比，其病原體結構特點是
沒有（無）細胞結構
沒有（無）細胞結構

（2）我國以加大對來自疫區(qū)的人員的檢查力度，防止疾病傳入我國，這在傳染病預防措施上屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）許多病原體侵入人體后，體內能產生抵抗該病原體的
抗體
抗體
，形成由
免疫細胞和免疫器官
免疫細胞和免疫器官
 共同組成人體第三道免疫防線．
（4）科學家在實驗室內保留著已被有效控制的SARS病毒樣本，這是為了保護生物
遺傳（基因）
遺傳（基因）
多樣性．
（5）讓新型冠狀病毒和SARS病毒分別感染同種生物的不同個體，并觀察、統(tǒng)計與分析起反應過程及差異，這種研究方法叫
實驗法
實驗法
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

同種生物不同的細胞，大小不同，形態(tài)不同但基本結構相似
√
√
．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年安徽省安慶市石化一中七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

同種生物不同的細胞，大小不同，形態(tài)不同但基本結構相似    ．

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