【題目】臭鼬在遇到危險的情況時，會放出很臭的氣體，這一現(xiàn)象說明了（　�。�
A.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
B.生物能生長和繁殖
C.生物能對外界刺激作出反應(yīng)
D.生物能進(jìn)行呼吸

【答案】C
【解析】解：臭鼬在遇到危險的情況時，會放出很臭的氣體，這一現(xiàn)象說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，屬于防御行為．
故選：C
【考點(diǎn)精析】掌握生物的特征是解答本題的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西藏地區(qū)的平均海拔比江蘇地區(qū)高很多．胡老師從江蘇省到西藏工作，半年后體檢發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加，增加的成分最有可能的是（ ）
A.白細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.血小板
D.血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈血與靜脈血最主要的差異是（　　）
A.含營養(yǎng)物質(zhì)的多少
B.含氧量的高低
C.含廢物的多少
D.是否處于靜脈中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把一粒玉米放在或火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是（　�。�
A.無機(jī)物、有機(jī)物
B.有機(jī)物、有機(jī)物
C.有機(jī)物、無機(jī)物
D.無機(jī)物、無機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某樹葉的外形示意圖,圖中①②③分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向.請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從葉的結(jié)構(gòu)來看,物質(zhì)①②是通過葉的____________進(jìn)出葉片的。

（2）若①為二氧化碳，②為氧氣，③為________，則可表示葉片內(nèi)進(jìn)行了光合作用；若①為氧氣，②為二氧化碳，則可表示葉片內(nèi)進(jìn)行了___________；若②為水，則可表示葉片發(fā)生了_____________。

（3）水在植物體內(nèi)上升的主要動力來自于_____________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張利同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，所看到的菠菜橫切面如下圖，請分析回答：

（1）制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，用毛筆蘸取其中_________的一片，制成臨時切片觀察。

（2）觀察時用顯微鏡的下列目鏡和物鏡組合（______）觀察到細(xì)胞數(shù)目最少。

A、5× 10× B、5× 40×

C、10× 10× D、10× 40×

（3）觀察到的上表皮是圖中________（寫編號）

（4）葉片一外界進(jìn)行氣體交換是通過圖中_______（寫編號）。

（5）他分別撕取一小塊上表皮和下表皮制成臨時裝片，進(jìn)行觀察，你估計(jì)氣孔數(shù)量較多的是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聽到聲音大時要注意張口（　　）
A.這樣有助減小驚嚇
B.這樣可以減弱聲音
C.保持鼓膜內(nèi)外壓強(qiáng)平衡
D.這樣可以減少中耳的振動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于向日葵、貓的結(jié)構(gòu)層次，正確的是（　�。�
A.植物體﹣器官﹣組織﹣細(xì)胞
B.植物細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣系統(tǒng)﹣個體
C.動物細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣個體
D.細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣系統(tǒng)﹣動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥卵的結(jié)構(gòu)中含有細(xì)胞核的是 ， 既能提供養(yǎng)料又能提供必需的水分的是 。
A、胚盤 B、卵黃 C、卵殼 D、卵白．

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同步練習(xí)冊答案