10．吸入的氣體在肺泡與血液中的氣體交換依賴于（　　）
A．氣體擴(kuò)散B．呼吸運(yùn)動(dòng)C．消化作用D．血液循環(huán)

分析 肺內(nèi)的氣體交換和組織里氣體交換都是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的．氣體擴(kuò)散是指某種氣體分子通過擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)而進(jìn)入到其它氣體里，一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止．

解答 解：肺泡與血液中的氣體交換：肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里．所以吸入的氣體在肺泡與血液中的氣體交換依賴于氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，而肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于先天性行為的一組是（　�。�
A．狗辨主人、黃牛耕地、老馬識(shí)途B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、驚弓之鳥、大雁南飛
C．貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌D．螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的
B．杜鵑鳥與杜鵑花相比，結(jié)構(gòu)層次上杜鵑少了系統(tǒng)
C．與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核
D．不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．我國婚姻法禁止近親結(jié)婚的醫(yī)學(xué)依據(jù)是（　　）
A．近親結(jié)婚后代必患遺傳病
B．近親結(jié)婚后代患隱性遺傳病的概率增大
C．人類的疾病一定是由隱性基因控制的
D．人類的疾病一定是由顯性基因控制的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各項(xiàng)中，屬于不遺傳變異的是（　�。�
A．進(jìn)行雜交育種B．用物理射線照射種子
C．改變光照時(shí)間促使提前開花D．選擇繁殖高產(chǎn)的奶牛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了三種處理
A．將饅頭碎屑與唾液放入①號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />B．將饅頭碎屑與物質(zhì)a放入②號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />C．將物質(zhì)b與唾液放入③號(hào)試管中不攪拌，如圖所示，試問：
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，探究?jī)山M變量，要使①和②以“唾液”為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，②號(hào)試管放入的物質(zhì)a為清水；要使①和③以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，③號(hào)試管放入的物質(zhì)b為饅頭塊．
（2）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5-10min后取出，滴加碘液，①號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)，原因是淀粉被分解了．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，食物網(wǎng)越復(fù)雜，說明（　　）
A．生產(chǎn)者個(gè)體數(shù)量越多B．消費(fèi)者的個(gè)體數(shù)量越多
C．消費(fèi)者的種類越多D．分解者的種類越多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特點(diǎn)有（　�。�
A．結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng)
B．具有良好的食物鏈或食物網(wǎng)、資源高效利用
C．內(nèi)部良性循環(huán)，穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展
D．A、B、C三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象中屬于生命現(xiàn)象的是（　　）
A．饅頭上長出的綠毛B．火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出
C．鐘乳石慢慢長大D．機(jī)器人彈琴

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同步練習(xí)冊(cè)答案