1．請(qǐng)將相應(yīng)的結(jié)構(gòu)用線連接起來(lái)

分析 一朵完整的花中完成傳粉與受精后，柱頭、花柱等結(jié)構(gòu)都逐漸凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，分析作答．

解答 解：一朵完整的花中完成傳粉與受精后，柱頭、花柱等結(jié)構(gòu)都逐漸凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：
由圖可知，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精極核發(fā)育成胚乳，受精卵發(fā)育成胚等．
故答案為：A--e；B--d；C--a；D--c；E--b

點(diǎn)評(píng) 明確受精后子房各部分的發(fā)育情況即能正確答題，可結(jié)合上圖來(lái)幫助理解和記憶，效果會(huì)很好．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞生物，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．它具有鞭毛、口溝、伸縮泡、收集管等結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)能完成各種生命活動(dòng)B．它能自由運(yùn)動(dòng)C．它由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，這個(gè)細(xì)胞能完成所有的生命活動(dòng)D．它對(duì)外界的刺激能做出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．根據(jù)植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生活習(xí)性的不同，將它們分為不同的類(lèi)群，從低等到高等依次為藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．草履蟲(chóng)進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．纖毛B．收集管C．表膜D．口溝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過(guò)許多概念，不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)，可繪制成概念圖．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列與植物相關(guān)的概念圖．

（1）圖中A表示的植物類(lèi)群是苔蘚植物，圖中B表示的植物類(lèi)群是裸子植物．
（2）數(shù)字①表示的結(jié)構(gòu)是種皮，數(shù)字②表示的結(jié)構(gòu)是子葉．
（3）圖表中與代表植物C親緣關(guān)系最近的物種是水稻．腎蕨具有，而葫蘆蘚不具有的器官是根；被子植物的種子有果皮包被，而裸子植物的種子沒(méi)有．
（4）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用孢子繁殖后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．每個(gè) DNA 分子上都有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因
B．父母都是有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂
C．生男生女主要取決于與卵細(xì)胞結(jié)合的精子類(lèi)型
D．凡是外界環(huán)境改變引起的變異都是不可遺傳的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．兩個(gè)學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“人類(lèi)對(duì)細(xì)菌和真菌的利用”后，嘗試在兩種不同條件下制作酸奶，操作如表，請(qǐng)據(jù)表回答：
步驟甲組乙組
①將超市購(gòu)買(mǎi)的新鮮純牛奶倒入消毒過(guò)的玻璃瓶中將超市購(gòu)買(mǎi)的新鮮純牛奶倒入消毒過(guò)的玻璃瓶中
②加入適量超市購(gòu)買(mǎi)的酸奶加入適量超市購(gòu)買(mǎi)的酸奶
③密封密封
④放在溫暖地方8小時(shí)放入冰箱8小時(shí)
現(xiàn)象做成酸奶，冷藏食用沒(méi)有做成酸奶
（1）步驟①中的純牛奶已經(jīng)嚴(yán)格消毒，該消毒方法稱(chēng)為巴氏消毒法．
（2）步驟②相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌一般方法中的接種環(huán)節(jié)，目的是提供能使純牛奶發(fā)酵的乳酸菌．甲組能成功制成酸奶，是因?yàn)榧兣Ｄ讨械挠袡C(jī)物被發(fā)酵后轉(zhuǎn)化為乳酸．
（3）通過(guò)對(duì)兩個(gè)小組的操作進(jìn)行比較，實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度．
（4）細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖，它體內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，這樣的生物稱(chēng)為原核生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．克隆牛時(shí)，選用甲牛（雌性）的卵細(xì)胞，去掉細(xì)胞核；選擇乙牛（雄性）的耳緣細(xì)胞培養(yǎng)，取出細(xì)胞核植入甲牛的去核卵細(xì)胞中，移植到丙牛（雌性）的子宮中，出生的克隆牛將（　�。�
A．肯定是雄性B．肯定是雌性C．可能是中性D．無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小明同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)：將甲、乙、丙三套裝置如圖所示連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25°C的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，甲裝 置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)．請(qǐng)據(jù)此分析回答問(wèn)題：
（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是將試管/肉湯內(nèi)的細(xì)菌、真菌（微生物/細(xì)菌/真菌）殺死．
（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是B
A．室溫在25℃B．沒(méi)有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)  C．彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中
（3）甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是溫度．
（4）乙和丙不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是有兩個(gè)變量．
（5）丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因低溫抑制細(xì)菌、真菌（微生物/細(xì)菌/真菌）的生長(zhǎng)繁殖．

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