14．如果你用手掌托在耳廓后面，就會(huì)感到前方傳來的聲音變大了，這說明耳廓能夠（　�。�
A．傳播聲波B．感受外界刺激C．收集聲波D．產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

分析 耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳三部分，外耳收集傳導(dǎo)聲波，內(nèi)耳產(chǎn)生聲音的震動(dòng)并傳導(dǎo)震動(dòng)，內(nèi)耳產(chǎn)生聲音的神經(jīng)沖動(dòng)．據(jù)此解答．

解答 解：外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集聲波，外耳道傳播聲波，中耳包括鼓膜、聽小骨和鼓室，耳膜收到聲波的刺激產(chǎn)生振動(dòng)，通過聽小骨傳導(dǎo)內(nèi)耳的耳蝸，耳蝸受到聽小骨傳來的震動(dòng)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層的聽覺中樞，產(chǎn)生聽覺．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握耳的結(jié)構(gòu)和功能是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．植物的分類單位由小到大依次是（　　）
A．門、綱、目、科、屬、種B．種、屬、科、門、綱、目
C．種、屬、科、目、綱、門D．種、科、屬、目、綱、門

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．野鴨依靠后肢的擺動(dòng)和蹼的張縮在水中運(yùn)動(dòng)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．
（2）根據(jù)圖中細(xì)胞的染色體組成，可以判斷，乙為男性別的人的體細(xì)胞染色體組成．
（3）甲產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中含有23條染色體．
（4）對(duì)先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查，可以看到患者比正常人多了一條21號(hào)染色體，遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．看圖回答：
（1）圖1是小明制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片的幾個(gè)步驟，操作步驟的正確順序是4312（填上面圖中的序號(hào)）．步驟1這樣做的目的是防止出現(xiàn)氣泡．步驟2染色用的染液是碘液，其目的是在顯微鏡下更清晰的觀察到細(xì)胞核．      
（2）圖2為小明在觀察過程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，進(jìn)行一次細(xì)胞分裂后生成的新的體細(xì)胞染色體的數(shù)目是（　�。�
A．23條B．23對(duì)C．46對(duì)D．12對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．植物組織培養(yǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列敘述中不正確的是（　　）
A．組織培養(yǎng)技術(shù)可培養(yǎng)無病毒感染的植株
B．組織培養(yǎng)法育苗，繁殖速度快
C．組織培養(yǎng)的新植株能保持親本的優(yōu)良性狀
D．組織培養(yǎng)是利用生殖細(xì)胞結(jié)合培養(yǎng)新植株的高新技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示三種血管關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．若b為腎小管處毛細(xì)血管，則c中為含尿素減少的靜脈血
B．若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流的是靜脈血
C．若b為腎小球處毛細(xì)血管，則c內(nèi)流的是動(dòng)脈血
D．若b為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則c內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)比a少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．呼吸時(shí)動(dòng)物重要的生理特征，不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．如圖是不同動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用表膜呼吸，制作臨時(shí)裝片觀察時(shí)，要用習(xí)慣從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是表層含氧氣較多，有利于A呼吸．
（2）觀察B時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是B靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸．
（3）觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了專門的呼吸器官鰓．
（4）觀察D時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)呼吸器官--氣管相連通的氣門，它是氣體出入體內(nèi)的門戶．
（5）魚是如何在水中完成呼吸的呢？某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇到二氧化碳會(huì)由藍(lán)變黃的結(jié)構(gòu)特性對(duì)活體魚進(jìn)行了如圖E所示的實(shí)驗(yàn)，下列各項(xiàng)，符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原因解釋的是：A、D（填代表字母）．
A．水從魚的鰓蓋后緣流出，顏色變黃
B．水從魚口流出，顏色變藍(lán)
C．魚用鰓呼吸，吸收了水中的二氧化碳釋放了氧
D．魚用鰓呼吸，吸收了水中的氧釋放出了二氧化碳
（6）圖中F的呼吸器官是肺和皮膚．若用兩只相同狀況的F做實(shí)驗(yàn)，一只體表涂抹凡士林（凡士林不透水、不透氣）另一只不涂，一段時(shí)間過后，將會(huì)發(fā)現(xiàn)涂抹凡士林的F呼吸急促，不涂凡士林的F正常生活．實(shí)驗(yàn)表明，F(xiàn)輔助呼吸的器官是皮膚．

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