為確定某種無機(jī)鹽是否是植物所必需的，實驗組用缺少該無機(jī)鹽的“完全營養(yǎng)液”進(jìn)行培養(yǎng)，應(yīng)該（ ）
A. 以土壤為基質(zhì)盆栽，澆上述營養(yǎng)液
B. 大田種植，澆上述營養(yǎng)液
c. 以沙土為基質(zhì)盆栽，澆上述營養(yǎng)液
D.只用上述營養(yǎng)液盆栽，不用基質(zhì)
D

分析：此題考查的知識點是對照實驗．解答時可以從對照實驗的變量控制方面來切入．
解答：解：生物對照實驗是唯一變量實驗．所探究的問題就是變量，其它量皆相同．在其他量（條件）相同的情況下對某一數(shù)據(jù)變量進(jìn)行修改以便得到這個數(shù)據(jù)變量對實驗的改變規(guī)律．如為了證明某種無機(jī)鹽是否是植物所必需的，因此變量是這種無機(jī)鹽的有無．可設(shè)計為含該無機(jī)鹽的完全營培養(yǎng)液和不含該無機(jī)鹽的“完全營培養(yǎng)液”，其它量如培養(yǎng)液的多少相同，幼苗的生長狀態(tài)、數(shù)量相同，同時放入在同一地點等，保證只有一個變量．如果用其它基質(zhì)盆栽，就改變了對照實驗的單一變量；
故選：D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

影響溫帶和亞熱帶地區(qū)木本植物年輪形成的原因是
A．四季溫度的變化B．四季降雨量的變化
C．四季風(fēng)向的變化D．土壤的營養(yǎng)成分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

只發(fā)育成枝和葉的芽是（ ）。
A．幼芽B．枝芽C．花芽D．混合芽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

竹子的莖生長到一定程度后就不會繼續(xù)長粗，下列解釋正確的是（   ）
A．莖內(nèi)沒有維管束B．莖內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織
C．莖內(nèi)沒有活躍的形成層D．韌皮部和木質(zhì)部退化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在發(fā)生水災(zāi)的時候，農(nóng)作物被洪水淹沒。當(dāng)洪水退去后，農(nóng)民要進(jìn)行“洗苗”，洗去農(nóng)作物上的泥沙。這主要是為了（   ）
A．保證植物足夠的水分B．清除洪水帶來的污染物
C．保證氣孔的暢通D．防止作物受重壓倒伏

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某�？萍蓟顒有〗M利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和探究活動。請分析回答：
（1）科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施。其中措施①能                               ；措施②能                            ，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率。
（2）在園內(nèi)植物生長過程中，同學(xué)們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施。其中，經(jīng)常給植物松土的目的是                                       。
（3）為探究無機(jī)鹽對植物的影響，同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測量其發(fā)生的變化。具體情況如下表：
植株
培養(yǎng)液
(500毫升)
植株的重量（g）
生長情況
實驗前
實驗后
甲
蒸餾水
92
145
矮小、纖細(xì)、葉色變黃
乙
土壤浸出液
91
378
莖粗、枝多、葉色濃綠
該實驗中的變量是           ；通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說明：                                                                。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

準(zhǔn)備移栽的茄子秧、黃瓜的根部總是帶一個土坨，目的是
A．保護(hù)根毛B．保護(hù)幼嫩的莖C．防止水分蒸發(fā)D．防止?fàn)I養(yǎng)流失

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在根尖中，具有很強分裂能力的是
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是葉芽與枝條結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）乙圖中的[1]______來源于甲圖中____________的發(fā)育．
（2）甲圖中的[D]能伸長主要是因為____________能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．
（3）乙圖中的[2]______來源于甲圖中的____________的發(fā)育．
（4）乙圖中的[3]是______，來自甲圖中的______．

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同步練習(xí)冊答案