【題目】具有生命力的細胞中的細胞質的特點是（ ）

A.靜止的B.不含蛋白質C.固定的D.流動的

【答案】D

【解析】

植物細胞的基本結構包括：細胞膜、細胞質、細胞核、細胞壁、液泡、線粒體，有的還有葉綠體。

細胞壁：保護和支持細胞的作用。

細胞膜：能夠控制物質的進出，有害的物質不能進入，有益的物質不能流出，從而保持了內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定。

細胞質：能夠緩緩地流動，加速與外界的物質交換。

細胞核：內(nèi)有染色體，染色體是遺傳物質的主要載體，能夠傳遞遺傳信息。

葉綠體：能夠進行光合作用，將光能轉化為化學能。

線粒體：是呼吸作用的場所，能夠分解有機物，并釋放能量，為生命活動提供物質和能量。

液泡：內(nèi)有細胞液，含有多種物質。

據(jù)分析可知：細胞質具有流動性，在生命活動旺盛的細胞中，細胞質是緩緩流動的，加速了細胞內(nèi)外物質的交換。只有有活力的細胞，細胞質才能流動。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】回憶一下課堂中我們學習過的“生物圈Ⅱ號”，科學家們?yōu)槭裁匆崆俺烦觥吧锶Β蛱枴�？“生物圈Ⅱ號”的失敗說明了什么？你認為我們應該怎樣保護我們的生物圈？

_______

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于移栽樹木的處理，做法與目的對應有誤的是（ ）

A.保留適量根土——避免損傷根毛

B.傍晚進行移植——減少蒸騰作用散失水分

C.剪去部分枝葉——促進莖內(nèi)的水上升至葉

D.移栽后輸營養(yǎng)液——補充水和無機鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項屬于消費者與生產(chǎn)者之間的關系(　　)

A.青蛙捕食蝗蟲B.人類食用蘑菇C.老鷹捕食老鼠D.山羊吃樹葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物能促進生物圈的水循環(huán)，主要是靠植物的（ ）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運輸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，思考并回答有關問題。

在森林中，月兒彎彎掛天空，忽閃忽閃的群星張望著蒼穹大地、山川河流。銀色的月光把大自然照的如詩如畫。這時，青蛙出來了，它是今天晚上歌舞會的鼓手，它拍著肚皮，像是大明星似的。一只喜鵲飛了過來，它一邊飛一邊唱著歌，它可是今天晚上的重要角色，它就是主唱。一只蜜蜂采蜜了，它就把蜜放回巢中，也一起來參加演唱會，你可別看它長得小，它可是今天的笛手。鼓手，主唱，笛手都有人了，那還缺伴舞呀!這時，一群蝴蝶仙子飛過來了，五顏六色的。小兔子、小貓和小狗來了，它們在和蝴蝶仙子翩翩起舞。在這個時候，大象伯伯來了，小鹿哥哥來了，猴子弟弟也來看演唱會了，它們都帶來了好吃的。大象伯伯和小鹿哥哥帶來了樹葉，小猴帶來了金黃的香蕉和甘甜的溪水。演唱會開始了，喜鵲動聽的歌聲，加上蝴蝶仙子、小兔、小狗和小貓優(yōu)美的舞姿真是太好看了。在這月光下的森林里，動物們舉行了一場既歡快又熱鬧的演唱會。

（1）短文提到的動物中，恒溫動物有_____；節(jié)肢動物有_____。（提示：一定要找全喲�。�

（2）貓和狗等動物體表被____，起到很好的保溫作用。

（3）喜鵲的飛行器官是____；它的呼吸作用旺盛源于其具有與肺相通的_____，可輔助呼吸。

（4）蜜蜂體表的外骨骼既____和支持內(nèi)部結構，又能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當人類的祖先從樹上下到地面生活時，發(fā)生了一系列的變化，促使古猿逐漸進化成人，下面關于古猿特征的敘述中，不正確的是（ ）

A.直立行走B.會制造工具

C.腦容量增加D.牙齒數(shù)量增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“大樹底下好乘涼”，大樹底下之所以好乘涼，這主要與植物的什么生理作用相關（ ）

A.吸收作用B.呼吸作用C.光合作用D.蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于綠色開花植物的生活方式的敘述中，正確的是（　�。�

A.葉綠體是植物體進行光合作用的主要器官

B.呼吸作用是生物圈中生命生存的基礎

C.植物體內(nèi)的水分主要以水蒸氣的形式散發(fā)到體外

D.光合作用為生物體生命活動提供動力

查看答案和解析>>

同步練習冊答案