(2006?海淀區(qū))實驗分析:
現(xiàn)有相同容積的玻璃缸兩只,自然的清水,同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪40只,喂食蝌蚪的飼料,具有生物活性的甲狀腺激素.佳佳利用這些條件,設(shè)計了一個試驗,驗證甲狀腺激素的作用.
第一步:取玻璃缸兩只,分別標(biāo)記為甲、乙;
第二步:甲乙缸分別放人等量清水和20只蝌蚪,置于相同環(huán)境中.
第三步:設(shè)置對照.
最后經(jīng)過一定時間的飼喂,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)果和結(jié)論.
(1)請你試著分析為什么選小蝌蚪做實驗材料呢?
(2)實驗結(jié)果:乙缸
蝌蚪長成小青蛙
蝌蚪長成小青蛙
.甲缸
仍是蝌蚪
仍是蝌蚪
.實驗結(jié)論:甲狀腺激素能促進(jìn)生物發(fā)育.
分析:本題考查的是甲狀腺激素的作用以及甲狀腺分泌異常時的癥狀,首先明確甲狀腺激素是由內(nèi)分泌腺分泌的.
解答:解:甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,在分泌異常時會出現(xiàn)不同的癥狀.在設(shè)置實驗時,甲喂普通飼料,乙喂具有生物活性的甲狀腺激素的飼料,甲做對照.
(1)探究實驗成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃.此實驗選擇蝌蚪作為實驗材料,是因為青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,且幼體成體形態(tài)存在明顯差異,便于觀察現(xiàn)象;蝌蚪的發(fā)育時間較短;并且材料易得.
(2)由于甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.可通過設(shè)置對照實驗,甲缸飼喂含有甲狀腺激素的飼料,乙缸飼喂一般的飼料.由于乙缸的蝌蚪喂了甲狀腺激素,所以長勢快,很快就發(fā)育成小青蛙.甲缸沒有喂甲狀腺激素,發(fā)育的慢,所以,仍是蝌蚪.
故答案為:(1)青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,幼體成體形態(tài)存在明顯差異,便于觀察現(xiàn)象.蝌蚪的發(fā)育時間短,并且材料易得.
(2)蝌蚪長成小青蛙;仍是蝌蚪.
點評:對于激素分泌異常時的癥狀,可通過列表的形式對比掌握.
練習(xí)冊系列答案
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請據(jù)圖回答問題:
(1)在這項研究中,被研究的性狀是
鼠的個體大小
鼠的個體大小
,控制這個性狀的基因是
生長激素基因
生長激素基因

(2)在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵,這樣做的目的是為了
形成對照
形成對照

(3)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關(guān)系是
基因控制性狀
基因控制性狀

(4)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是
控制性狀的基因
控制性狀的基因

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