5.生物圈是指整個(gè)地球.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為2 0千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面.生物圈包括地球上的所有生物和其生活領(lǐng)域(生活環(huán)境)兩部分.據(jù)此解答.

解答 解:生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為2 0千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面;因此,生物圈不是指整個(gè)地球.
故答案為:×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物圈的概念,較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

1.艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染。铝杏嘘P(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.母嬰傳播、血液傳播、不安全性行為是艾滋病傳播的主要途徑
B.艾滋病患者是各種傳染病的傳染源,可通過(guò)各種途徑傳播艾滋病
C.目前,預(yù)防艾滋病最切實(shí)可行、最有效的措施是:切斷傳播途徑
D.艾滋病患者是傳染病的易感人群,因其體內(nèi)免疫系統(tǒng)被HIV瓦解

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

16.食物要經(jīng)過(guò)消化才能吸收,是因?yàn)橄蟮氖澄锍煞植拍芡高^(guò)細(xì)胞膜.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.男性生殖系統(tǒng)中能產(chǎn)生精子的器官是( 。
A.前列腺B.精囊腺C.輸精管D.睪丸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.心室肌肉發(fā)達(dá),可像抽水用的泵一樣將血液泵至全身各處.心臟左右兩個(gè)“泵”精密配合,協(xié)同工作,保證了血液循環(huán)的順利進(jìn)行.下圖為心臟某工作狀態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)人體的心臟位于胸腔的中部偏左下方,在兩肺之間.
(2)心臟的[4]右心室收縮,將血液泵向肺.此過(guò)程中,[2]關(guān)閉,防止血液倒流.
(3)在將血液泵向肺時(shí),心臟的[5]左心房處于舒張狀態(tài),以便容納從肺流回心臟的血液;[1]右心房也處于舒張狀態(tài),以便回收來(lái)自全身各處的血液供“泵”不斷繼續(xù)泵向肺.
(4)在一個(gè)“泵”將血液泵向肺時(shí),心臟的另外一個(gè)“泵”是處于收縮還是舒張狀態(tài)?是.請(qǐng)推測(cè),心臟的兩個(gè)“泵”每次泵出的血液量是否基本相同?是.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng);能量在食物鏈的流動(dòng)中被多種生物逐步消耗;有毒物質(zhì)能夠沿著食物食物鏈不斷積累.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物,細(xì)胞中的有機(jī)物主要是指蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、核酸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.只要身體是健康的,心理一定是健康的
B.軀體健康可以促進(jìn)心理健康也可以促進(jìn)軀體健康
C.心理上如果不健康,可影響軀體上的健康
D.必須包括身體和心理健康兩個(gè)方面的健康,才算是真正的健康

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.蚯蚓是人類的好朋友.它不僅能疏松土壤,增加土壤有機(jī)質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時(shí)蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材.
請(qǐng)分析回答:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是B
A.清澈的小河                 B.富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤
C.濕潤(rùn)的土壤                 D.干燥、疏松的土壤
(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的C
A.體節(jié)        B.環(huán)節(jié)         C.環(huán)帶        D.剛毛
(3)在觀察蚯蚓的過(guò)程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤(rùn).原因是:蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁呼吸.
(4)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于C
A.生產(chǎn)者    B.消費(fèi)者    C.分解者   D.三者都是
(5)蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物
(6)實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)將蚯蚓放回到它原來(lái)的生活環(huán)境中.

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