5．生物圈是指整個(gè)地球．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面．生物圈包括地球上的所有生物和其生活領(lǐng)域（生活環(huán)境）兩部分．據(jù)此解答．

解答 解：生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面；因此，生物圈不是指整個(gè)地球．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物圈的概念，較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染�。铝杏嘘P(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．母嬰傳播、血液傳播、不安全性行為是艾滋病傳播的主要途徑
B．艾滋病患者是各種傳染病的傳染源，可通過(guò)各種途徑傳播艾滋病
C．目前，預(yù)防艾滋病最切實(shí)可行、最有效的措施是：切斷傳播途徑
D．艾滋病患者是傳染病的易感人群，因其體內(nèi)免疫系統(tǒng)被HIV瓦解

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．食物要經(jīng)過(guò)消化才能吸收，是因?yàn)橄蟮氖澄锍煞植拍芡高^(guò)細(xì)胞膜．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．男性生殖系統(tǒng)中能產(chǎn)生精子的器官是（　�。�
A．前列腺B．精囊腺C．輸精管D．睪丸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．心室肌肉發(fā)達(dá)，可像抽水用的泵一樣將血液泵至全身各處．心臟左右兩個(gè)“泵”精密配合，協(xié)同工作，保證了血液循環(huán)的順利進(jìn)行．下圖為心臟某工作狀態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）人體的心臟位于胸腔的中部偏左下方，在兩肺之間．
（2）心臟的[4]右心室收縮，將血液泵向肺．此過(guò)程中，[2]關(guān)閉，防止血液倒流．
（3）在將血液泵向肺時(shí)，心臟的[5]左心房處于舒張狀態(tài)，以便容納從肺流回心臟的血液；[1]右心房也處于舒張狀態(tài)，以便回收來(lái)自全身各處的血液供“泵”不斷繼續(xù)泵向肺．
（4）在一個(gè)“泵”將血液泵向肺時(shí)，心臟的另外一個(gè)“泵”是處于收縮還是舒張狀態(tài)？是．請(qǐng)推測(cè)，心臟的兩個(gè)“泵”每次泵出的血液量是否基本相同？是．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)；能量在食物鏈的流動(dòng)中被多種生物逐步消耗；有毒物質(zhì)能夠沿著食物食物鏈不斷積累．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物，細(xì)胞中的有機(jī)物主要是指蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、核酸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．只要身體是健康的，心理一定是健康的
B．軀體健康可以促進(jìn)心理健康也可以促進(jìn)軀體健康
C．心理上如果不健康，可影響軀體上的健康
D．必須包括身體和心理健康兩個(gè)方面的健康，才算是真正的健康

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．蚯蚓是人類的好朋友．它不僅能疏松土壤，增加土壤有機(jī)質(zhì)，由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食，所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染，同時(shí)蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材．
請(qǐng)分析回答：
（1）如果讓你去挖蚯蚓，應(yīng)該選擇的環(huán)境是B
A．清澈的小河                 B．富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤
C．濕潤(rùn)的土壤                 D．干燥、疏松的土壤
（2）區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的C
A．體節(jié)        B．環(huán)節(jié)         C．環(huán)帶        D．剛毛
（3）在觀察蚯蚓的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)．原因是：蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁呼吸．
（4）蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于C
A．生產(chǎn)者　　  B．消費(fèi)者　　 　C．分解者　　　D．三者都是
（5）蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物
（6）實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)將蚯蚓放回到它原來(lái)的生活環(huán)境中．

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