分析 圖一中的1是肝臟,2是胃,3是胰腺,4是小腸.
圖二中的2是右心房,2是右心室,3是左心房,4是左心室.
圖三中 1是肺動(dòng)脈,2是肺靜脈,ab代表肺泡與周?chē)洪g的氣體交換,cd代表肺泡與外界的氣體交換.
解答 解:(1)人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,脂肪被分解為甘油和脂肪酸后在圖一的[4]小腸中被吸收,隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進(jìn)入圖二中的[1]右心室,最后通過(guò)血液循環(huán)送到各組織細(xì)胞,保證血液在圖二中的流動(dòng)只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做 房室瓣.
(2)圖三為肺泡及其周?chē)囊粭l毛細(xì)血管.當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí),膈肌處于 收縮狀態(tài).肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由[1]流入,由[2]流出后,血液性質(zhì)由 靜脈變化為 動(dòng)脈血.
(3)肺泡及其外面包繞的毛細(xì)血管的共同特點(diǎn)是它們的壁都很薄,都只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于物質(zhì)的透過(guò),這體現(xiàn)了 結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)特點(diǎn)
故答案為:(1)脂肪;[4]小腸;[1]右心房; 房室瓣
(2)收縮; 靜脈; 動(dòng)脈
(3)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確血液循環(huán)以及食物消化的過(guò)程等有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輸導(dǎo)組織 | B. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | C. | 機(jī)械組織 | D. | 保護(hù)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)珍稀動(dòng)植物資源 | |
B. | 為開(kāi)展生物科學(xué)研究提供良好的基地 | |
C. | 為了在保護(hù)區(qū)內(nèi)創(chuàng)造新物種 | |
D. | 保護(hù)代表不同地帶的自然環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲表示受精卵,是在輸卵管內(nèi)形成的 | |
B. | 從甲到丙表示細(xì)胞分裂、分化形成組織 | |
C. | 乙沿輸卵管移動(dòng),植入增厚的子宮內(nèi)膜完成著床 | |
D. | 成熟的胎兒從母體娩出后,才開(kāi)始進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少水分散失 | B. | 減少果皮損傷 | C. | 抑制呼吸作用 | D. | 保持溫度恒定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠化造林,調(diào)節(jié)氣候 | B. | 防風(fēng)固沙,防止沙漠化 | ||
C. | 維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡 | D. | 以上三項(xiàng)都對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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