【題目】青蛙的生殖和發(fā)育在哪兒進(jìn)行（ ）

A．陸地 B．水中 C．水中和陸地 D．母體內(nèi)

【答案】B

【解析】

試題分析：青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細(xì)胞在水中完成受精過程，因此青蛙的生殖離不開水。青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸，蝌蚪必須生活在水中；青蛙的成體用肺呼吸，但是肺不發(fā)達(dá)，皮膚裸露濕潤(rùn)，輔助呼吸。因此青蛙必須生活在潮濕或離水源較近的區(qū)域。故青蛙的生殖和發(fā)育是在水中進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)人體內(nèi)的氣體交換包括［］_________和［］__________兩個(gè)過程。

(2) 氣體進(jìn)出肺泡是通過________來實(shí)現(xiàn)的。 (3) 從圖中可以看出，人體的呼吸過程包括__________、___________和A、B四個(gè)環(huán)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】直接觀察:直接用_________________進(jìn)行的觀察就叫做直接觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的相互關(guān)系。

（1）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。寫出圖中的一條食物鏈

（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在有 與 之間的往返循環(huán)。碳是生物體有機(jī)物的重要成分，如圖說明，空氣中的碳是通過圖中 的 作用進(jìn)入生物體的，并通過食物鏈在不同生物之間進(jìn)行流動(dòng)。生物死后，其遺體經(jīng)圖中 的分解作用，碳又重新返回到環(huán)境中。

（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量也沿著食物鏈依次流動(dòng)。當(dāng)能量流動(dòng)順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí)，由于每個(gè)環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來 ，因此，能量在沿食物鏈的傳遞過程中是逐級(jí) 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人呼吸時(shí)，呼出的氣體中（ ）

A．不含氧氣 B．全部是二氧化碳

C．二氧化碳有所增加 D．不含氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，毛細(xì)血管的辨別特征是（ ）

A．管腔較細(xì) B．管腔較粗

C．血液流向心臟 D．管中紅細(xì)胞成單行通過

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果實(shí)和種子的形成 子房—果實(shí) 受精卵—胚 受精極核—胚乳 胚珠—種子 珠被—— 子房壁——果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中與小腸消化功能無關(guān)的是（ ）

A．小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段，長(zhǎng)5～6米

B．小腸黏膜表面有許多環(huán)形皺襞，且有絨毛

C．絨毛壁、毛細(xì)血管壁均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

D．小腸黏膜上皮凹陷形成腸腺，分泌腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“食不言，寢不語(yǔ)”，吃飯時(shí)不能大聲說笑的科學(xué)道理是（ ）

A．食物容易由咽誤人氣管

B．唾液腺分泌的唾液會(huì)減少

C．流經(jīng)消化器官的血流量會(huì)減少

D．不利于聲帶的保護(hù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案