12．下列食物鏈描述正確的（　�。�
A．野兔←狐←青草B．青草←野兔←狐C．狐→野兔→青草D．青草→野兔→狐

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間被吃與吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．

解答 解：A、野兔←狐←青草，此項箭頭應(yīng)該是野兔→狐，箭頭方向反了，A錯誤；
B、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間被吃與吃這種關(guān)系的，“青草←野兔←狐”的箭頭方向標(biāo)反了，B錯誤；
C、食物鏈的起點是生產(chǎn)者，狐是消費者，“狐→野兔→青草”的箭頭方向標(biāo)反了，C錯誤；
D、“青草→野兔→狐”，該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者青草與消費者野兔、狐它們之間的關(guān)系，D正確．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念及其書寫方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．植物體進行呼吸作用的部位是（　�。�
A．只在葉片中B．在所有的活細(xì)胞中都能進行
C．只在萌發(fā)的種子中D．只在根系中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，各種動物
是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，它們都是生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分．
該成分中還包括各種微生物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（2）寫出一條與青蛙有關(guān)的食物鏈草→蟲→蛙→蛇→鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．吸煙有害健康，原因是煙草中含有對人體有害的物質(zhì)（主要是尼古�。@種有害物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．液泡D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)觀察蠶豆葉表皮氣孔的實驗，回答下列問題． 
（1）在撕取蠶豆葉表皮時，看到葉的表皮是無色的．
（2）制作蠶豆葉表皮臨時裝片的正確操作步驟是：應(yīng)先在載玻片中央滴一滴清水，而后夾取一小片下表皮放在載玻片的水滴中并展開，然后蓋上蓋玻片．
（3）在使用顯微鏡觀察時，最好選用低倍物鏡觀察．
（4）將制好的臨時裝片放在低倍鏡下觀察，看到成對的半月形的①保衛(wèi)細(xì)胞以及由①的間隙所形成的②氣孔，②是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是莖橫切和縱切示意圖，據(jù)圖回答：
（1）標(biāo)號[②]為形成層，它的細(xì)胞具有分裂能力，分裂形成的新細(xì)胞向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部．
（2）在植物的莖里，①和③構(gòu)成了植物的輸導(dǎo)組織．①負(fù)責(zé)運輸水和無機鹽，③負(fù)責(zé)運輸有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．生物圈中的植物、動物和微生物構(gòu)成了多彩的生物世界，請回答相關(guān)問題
（1）“苔痕上階綠，草色入簾青”描述的是生物圈中的苔蘚植物和種子植物，他們通過光合作用為整個生物圈提供物質(zhì)和能量．
（2）“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”詩中鷹和魚都屬于脊椎動物，他們的運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成
（3）“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”蜜蜂采蜜屬于先天性行為，蜜蜂營群體生活具有一定的社會行為．
（4）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”“落紅”中的有機物被腐生的細(xì)菌和真菌分解成無機物
（5）生物圈中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是病毒，它們利用宿主細(xì)胞的營養(yǎng)通過產(chǎn)生后代，細(xì)菌則通過自我復(fù)制方式進行繁殖，大部分真菌主要靠孢子繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列動物中，大腦最發(fā)達的是（　　）
A．鯽魚B．蚯蚓C．烏賊D．兔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．過度密植，作物產(chǎn)量會減少，其原因主要是植物下部葉片（　�。�
A．光合作用大于呼吸作用B．光合作用降低
C．光合作用和呼吸作用都微弱D．呼吸作用增強

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同步練習(xí)冊答案