分析 圖示中A表示消化系統(tǒng),B表示呼吸系統(tǒng),C表示泌尿系統(tǒng),①是營養(yǎng)物質(zhì),②是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的慮過作用,③是腎小管的重吸收,④是氧氣,⑤是二氧化碳.
解答 解:(1)食物中的淀粉,在人體的口腔內(nèi)在唾液淀粉酶的作用下,初步消化為麥芽糖,在小腸內(nèi)在被最終消化為葡萄糖.營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.
(2)人體的呼吸系統(tǒng)有呼吸道和肺組成,鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道,稱為呼吸道,有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用,肺是主要呼吸器官.其中④代表的是氧氣,⑤是二氧化碳.
(3)當(dāng)④氧氣進(jìn)入血液后,通過血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,在線粒體中氧化分解有機(jī)物,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量.
(4)每個(gè)腎臟是由100多萬個(gè)腎單位構(gòu)成的,腎單位是腎臟的基本的結(jié)構(gòu)和功能單位,是形成尿液的基本單位.腎單位有腎小體和腎小管構(gòu)成,腎小體又由腎小球和腎小囊組成.尿的形成過程包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用.所以有機(jī)物被分解,產(chǎn)生的尿酸、尿素等代謝廢物存在血液中,通過腎的“凈化”作用被排出體外.
故答案為:(1)小腸;吸收;
(2)肺;氧氣;
(3)組織細(xì)胞;能量;
(4)腎.
點(diǎn)評(píng) 此題以血液循環(huán)為主線,考查了營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)家的觀點(diǎn)是根據(jù)事實(shí)提出的 | |
B. | 對(duì)于同一個(gè)事實(shí),科學(xué)家會(huì)有相同的觀點(diǎn) | |
C. | 對(duì)于同一個(gè)問題,科學(xué)家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的事實(shí),提出不同的觀點(diǎn) | |
D. | 在科學(xué)探究過程中,注意區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是十分必要的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①為主動(dòng)脈 | B. | ③為房室瓣 | C. | ④為肺靜脈 | D. | ⑤為左心房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 收縮、增大、低于 | B. | 舒張、縮小、高于 | C. | 收縮、增大、高于 | D. | 舒張、縮小、低于 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺 | B. | 性腺 | C. | 垂體 | D. | 腎上腺 |
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