當實驗的結果同假設不一致時,可人為改變實驗結果.______.
探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論.因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思.主要反思以下幾個方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,是否有前后顛倒現(xiàn)象,變量設計是否做到只有一個變量.綜上所述,當實驗的結果同假設不一致時,可人為改變實驗結果的說法是錯誤的.
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科目:初中生物 來源: 題型:

當實驗的結果同假設不一致時,可人為改變實驗結果.
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科目:初中生物 來源:2010-2011學年北師大版七年級(上)期末生物試卷(二)(解析版) 題型:填空題

當實驗的結果同假設不一致時,可人為改變實驗結果.   

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