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【題目】有關合理營養(yǎng)的不正確的敘述是（ ）

A．合理營養(yǎng)能夠滿足人體對各種營養(yǎng)物質的需要

B．合理營養(yǎng)能夠滿足人體對生命活動所需要的能量

C．食物中所含的各種營養(yǎng)成分比例合適，互相搭配合理

D．忙時多吃含能量多的食物，閑時以吃蔬菜水果類食物為主

【答案】D

【解析】

試題分析：合理營養(yǎng)是指能夠滿足人體對各種營養(yǎng)物質的需要、各種營養(yǎng)成分比例合適，互相搭配合理的膳食，這種膳食能夠滿足人體對生命活動所需要的能量．不管忙閑都要主副食搭配合理。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是菜豆和玉米種子示意圖

（1）其中A圖是 種子，B圖是 種子；

（2）示意圖中： 6是 1是 2是 3是 4是 。

（3） 1234合稱為 ，它是由 發(fā)育而來的。

（4）其中A圖的營養(yǎng)物質儲存在___，有 片,所以稱為 植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網，請據圖填空

（1）屬于生產者的是___________。

（2）直接以植物為食的消費者是_______。

（3）該食物網中共有_____條食物鏈，最長的一條食物鏈是______________。

（4）如果大量捕殺狐，鷹的數量在一定時間內將_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物數量最多、結構最復雜．進化地位最高，因有脊椎骨構成的脊柱而得名，并以此區(qū)別于無脊椎動物．下列各種生物均代表一類脊椎動物，情分析回答下列問題：

（1）如圖中的草魚是最低級的脊椎動物，但是它也與水中生活環(huán)境達到了完美的統(tǒng)一．如它的生殖方式是_____，在水中受精；靠水的浮力用鱗游泳，并且用鰓吸收水中的氧氣．

（2）生物進化的趨勢之一是由水生到陸生．生物要在陸地上生存，首先要解決的問題是陸地干燥缺少水．如眼鏡蛇和鸚鵡是真正的陸動物，它們將受精卵產在陸地上，受精卵較大，卵內養(yǎng)料較多并含有一定的水分，卵外還有堅韌的卵殼保護，使卵能在陸地環(huán)境中發(fā)育成幼體．因此，它們的_____擺脫對水環(huán)境的依賴，這是陸地生物能終生生活在陸地上的重要原因．

（3）陸地環(huán)境復雜多變，陸生生物的結構也是與它生活環(huán)境相適應．如蜥蜴出現_____，使它的頭部可以靈活轉動，便于在陸地尋找食物和發(fā)現敵害；鸚鵡的身體里有發(fā)達的_____，使其具有獨特的雙重呼吸，提高了_____效率，從而與空中飛行生活相適應；陸生生物一般具有發(fā)達的神經系統(tǒng)和感覺器官，這對陸生生活的意義是_____．

（4）哺乳動物是自然界中最高等的動物，它不僅具有比其它動物更為復雜的結構，而且各器官也為了適應不同的功能進行了分化．如家兔的牙齒有_____的分化，對其生存的意義是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是動物在自然界中的作用（ ）

A．幫助植物傳播種子 B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

C．幫助植物傳粉 D．是生物圈中有機物的制造者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是女性生殖器官，請據圖回答問題

（1）成熟的卵細胞由[ A ]_____________排出。

（2）精子在[B]________與卵細胞結合，形成受精卵。

（3）受精卵經細胞分裂形成胚胎。胚胎在[ C ]_____________內繼續(xù)發(fā)育。胚胎繼續(xù)發(fā)育時，所需營養(yǎng)來自___________________。

（4）胚胎發(fā)育成熟后經[ D ]排出的過程叫________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據表格問答下列問題：

（1）本實驗的對照組是____________。

（2）要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是______。

（3）玉米種子的種皮和果皮緊貼在一起，所以玉米粒是_____。

（4）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現玉米果穗有缺粒的現象，可以采用_______的方法避免。

（5）將大米種到地里不能萌發(fā)的主要的原因是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關節(jié)在運動過程中所起的作用是（ ）

A．很靈活但不牢固 B．既靈活又牢固

C．很牢固但不靈活 D．起動力作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個物種的所有個體從地球上消失，那么這種物種將（ ）

A．受到威脅 B．永遠消失 C．還可以再生 D．瀕危

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