【題目】人體的血液循環(huán)途徑有體循環(huán)和肺循環(huán)兩條,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.體循環(huán)先進(jìn)行,肺循環(huán)后進(jìn)行
B.體循環(huán)進(jìn)行時(shí),肺循環(huán)不進(jìn)行
C.肺循環(huán)進(jìn)行時(shí),體循環(huán)不進(jìn)行
D.體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行
【答案】D
【解析】解:血液循環(huán)系統(tǒng)是由血液、血管和心臟組成.血液循環(huán)如圖:
體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,并且在心臟處匯合在一起,組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.
故選:D
血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界中碳循環(huán)、水循環(huán)的圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過程,其中進(jìn)行①過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 , 進(jìn)行過程②時(shí)伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是(填儲(chǔ)存或釋放)能量.
(2)除了碳循環(huán),自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán),如綠色植物還可以通過根部的從土壤中吸收水分,通過葉片表皮上的向大氣中散失水分,從而促進(jìn)自然界的水循環(huán).
(3)綜上所述,綠色植物通過三大生理過程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來,對(duì)自然界的碳循環(huán)、水循環(huán)起到重要的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是( )
A.①②③④組成的胚由受精卵發(fā)育而來
B.外界條件適宜種子就能萌發(fā)
C.種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是①胚芽
D.果實(shí)由⑥胚珠和⑦果皮組成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物進(jìn)化歷程中最早成為真正原陸生脊椎動(dòng)物的是( )
A. 魚類 B. 爬行動(dòng)物
C. 兩棲動(dòng)物 D. 哺乳動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2014年4月16日,武漢東湖海洋世界接收到一條金黃色的中華鱘,令人大開眼界.據(jù)了解,該年齡約2歲、體長(zhǎng)90厘米、體重8斤的中華鱘是由一位好心市民于前日送到作為武漢水生野生動(dòng)物救助中心的東湖海洋世界園方.下列有關(guān)中華鱘的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.中華鱘的運(yùn)動(dòng)方式與鯨一樣
B.中華鱘的生殖方式也與鯨一樣
C.中華鱘用鰓呼吸
D.中華鱘的身體內(nèi)有脊柱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將成熟的新鮮蘑菇放在白紙上,幾天后移開,結(jié)果會(huì)在白紙上發(fā)現(xiàn)許多褐色的小顆粒。這些小顆粒是蘑菇的:
A.細(xì)胞 B.芽孢 C.孢子 D.種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多,請(qǐng)回答:
(1)在轉(zhuǎn)基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個(gè)體的 , 控制這個(gè)性狀的基因是 .
(2)在生物代代繁衍的過程中,傳下去的是 , 而不是 .
(3)性狀與基因之間的關(guān)系是決定 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為健康人尿液形成的過程示意圖,下列說法正確的是( 。
A.②中有尿素和血細(xì)胞
B.③中有大分子蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽
C.④中有無機(jī)鹽和葡萄糖
D.⑤中有尿素和蛋白質(zhì)
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