13.衣藻、葫蘆蘚、蕨、水稻屬于植物而不屬于動物的依據(jù)是( �。�
A.不會動B.不會吃C.能進(jìn)行光合作用D.能進(jìn)行物質(zhì)交換

分析 動物和植物有很大的區(qū)別,如運(yùn)動方式、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等都不同,據(jù)此解答.

解答 解:絕大多數(shù)動物都能自由運(yùn)動,并且有發(fā)達(dá)的運(yùn)動器官,通過運(yùn)動,動物能比較迅速地改變自身的空間位置,以利于攝取食物;植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,通過比較動物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體.動物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡;動物不能進(jìn)行光合作用,植物能進(jìn)行光合作用;動植物都能對外界的刺激最初反應(yīng).所以動物與植物的區(qū)別是植物可以進(jìn)行光合作用.
故選:C.

點(diǎn)評 掌握動植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.體溫恒定增強(qiáng)了動物適應(yīng)環(huán)境的能力,下列不屬于恒溫動物的是( �。�
A.家兔B.河馬C.蜥蜴D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.生物圈中許多動物的活動并不局限于水中、陸地或空中,而是跨越多種環(huán)境,青蛙、蟾蜍的幼體生活在水中,用鰓呼吸,稱為蝌蚪,要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育成為幼蛙,此后營水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時用皮膚鋪助呼吸,這樣的動物叫做兩棲動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖③

(1)細(xì)菌的細(xì)構(gòu)由⑤細(xì)胞壁、④細(xì)胞膜和②細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成.
(2)①鞭毛可以使細(xì)菌在水中游動.⑥莢膜有保護(hù)作用.
(3)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核,也不具有能進(jìn)行光合作用的場所葉綠體.
(4)細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,是原核生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列哪一項(xiàng)不是利用遺傳變異原理培育的新品種( �。�
A.克隆羊B.高產(chǎn)奶牛C.高產(chǎn)抗倒伏小麥D.太空椒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.氣體從外界環(huán)境進(jìn)入人體血液內(nèi)的路線是(  )
A.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管
B.鼻腔→氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管
C.鼻腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管
D.鼻腔→口腔→咽→氣管→肺泡外毛細(xì)管

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.當(dāng)前,陽臺小菜園已成為一種家庭時尚.請回答有關(guān)問題:
(1)種植黃瓜首先要通過催芽促使種子萌發(fā):浸泡種子1~2小時,在育苗盆底墊幾層紗布,用清水浸濕,放上浸泡過的種子,置于28~30℃、通風(fēng)的環(huán)境中1~5天.通過催芽能促使種子萌發(fā)的原因是催芽過程為種子萌發(fā)提供了適宜的外界條件:充足的水和氧氣、適宜的溫度,萌發(fā)過程中首先突破種皮的是胚根.
(2)種植空心菜的一種方法:到菜場買來空心菜,去掉葉子,剪取有3~4個節(jié)的莖段,插入土壤中,過幾天就可以長成一株空心菜,這種生殖方式屬于無性生殖,這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實(shí)現(xiàn)生物的快速繁殖的作用.
(3)種植南瓜后,有的花能結(jié)成一個大南瓜,南瓜是由子房發(fā)育而來的,南瓜籽又是由花中的胚珠 發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列屬于生命現(xiàn)象的是( �。�
A.潮起潮落B.開水沸騰C.火山爆發(fā)D.雨后春筍

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中②是氣囊,③是肺.
(2)家鴿的呼吸器官是肺,呼氣時氣體經(jīng)過的途徑是2→3→1(用序號和箭頭表示).
(3)鳥類每呼吸一次,進(jìn)行兩次氣體交換,這種特殊的呼吸方式的意義是:提高了氣體交換的效率.

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同步練習(xí)冊答案