5.以下是某同學(xué)總結(jié)的光合作用的表達(dá)式.分析此公式可知光合作用:( 。
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$$\underset{有機(jī)物}{(儲(chǔ)存著能量)}$+氧氣.
A.原料是二氧化碳、水、光
B.把簡(jiǎn)單的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機(jī)物
C.有光和無(wú)光時(shí)都能進(jìn)行
D.把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在淀粉等有機(jī)物里

分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.光合作用表達(dá)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;光合作用的實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體.利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程.條件是光,場(chǎng)所是葉綠體,原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.

解答 解:由分析可知,光合作用的原料是二氧化碳和水,條件是光,A錯(cuò)誤;
B、光合作用是把簡(jiǎn)單的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物,B錯(cuò)誤;
C、光合作用在光下才能進(jìn)行,光是光合作用不可缺少的條件,C錯(cuò)誤;
D、光合作用是把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在淀粉等有機(jī)物里,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 掌握光合作用的概念是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

20.遺傳信息的中心是細(xì)胞核細(xì)胞核(判斷對(duì)錯(cuò)).

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1.圖為反射弧模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
1)圖中能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[1]感受器,
2)當(dāng)手不小心受到針或火的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,參與此反射的反射弧的組成是1→4→3→2→5(用圖中的代號(hào)和箭頭表示).此反射的神經(jīng)中樞在脊髓內(nèi),該反射的類(lèi)型屬于簡(jiǎn)單反射.
3)[2]所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是傳出神經(jīng),圖中的效應(yīng)器是[5].
4)當(dāng)手受到針或火的刺激后會(huì)感到疼痛,疼痛感大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞.以后見(jiàn)到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避,此反射的類(lèi)型屬于復(fù)雜反射.

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18.下列各組動(dòng)物中,都用鰓呼吸的是( 。
A.河蚌B.河豚C.海豚D.娃娃魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖是鯽魚(yú)的形態(tài)圖.

(1)根據(jù)圖示寫(xiě)出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱(chēng).
①胸鰭②腹鰭③臀鰭
④尾鰭⑤背鰭⑥側(cè)線(xiàn).
(2)鯽魚(yú)在水中游泳時(shí)靠[①]胸鰭和[②]腹鰭維持身體的平衡,靠[④]尾鰭掌握身體前進(jìn)的方向.
(3)鯽魚(yú)在游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停的張合,由口流入并從鰓蓋后緣流出的水中氣體成分變化情況是氧氣減少,二氧化碳增多.

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10.某同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn):他將大豆種子分為等量的兩組,給予適量的水、適宜的溫度,一組放在陽(yáng)光下,另一組放在黑暗透氣的紙盒里,他想要探究的問(wèn)題是( 。
A.水分對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響B.光照對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響
C.空氣對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響D.溫度對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響

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17.分析下面有關(guān)人體不同部位生長(zhǎng)速度曲線(xiàn)如圖,回答下列問(wèn)題.
圖中代表生殖器官生長(zhǎng)速度的曲線(xiàn)是C(填序號(hào)).人身體部位生長(zhǎng)具有兩次生長(zhǎng)高峰,其中第二次是青春期,進(jìn)入此發(fā)育期,女孩就出現(xiàn)每月一次的子宮出血現(xiàn)象,叫做月經(jīng);而男孩有時(shí)睡夢(mèng)中會(huì)出現(xiàn)精液的現(xiàn)象,叫做遺精.

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14.在探究“菜青蟲(chóng)的取食行為”時(shí),需要從菜青蟲(chóng)卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),同學(xué)們討論這樣做的原因,其中不正確的是( 。
A.能科學(xué)說(shuō)明菜青蟲(chóng)的該行為究竟是先天性行為,還是學(xué)習(xí)行為
B.避免其他因素的干擾
C.有利于給菜青蟲(chóng)提供安靜的環(huán)境
D.探究結(jié)構(gòu)更具有可信度

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15.藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物是不結(jié)種子的植物,它們靠產(chǎn)生孢子(一種生殖細(xì)胞)來(lái)進(jìn)行繁殖.

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