分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:(2)根據(jù)提出的問(wèn)題:孑孓的生活需要空氣嗎?作出假設(shè):孑孓的生活需要空氣.
(3)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣.甲組起對(duì)照作用.
(4)因表層水溶氧豐富,甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無(wú)法到達(dá)表層,缺氧;而死亡,乙燒杯中的孑孓正常生活.
故答案為:(2)孑孓的生活需要空氣
(3)空氣;對(duì)照;
(4)死亡;正常生活
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 風(fēng)聲鶴唳 草木皆兵 | B. | 不入虎穴 焉得虎子 | ||
C. | 螳螂捕蟬 黃雀在后 | D. | 千里之堤 潰于蟻穴 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 不確定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)器官和營(yíng)養(yǎng)組織 | B. | 生殖器官和營(yíng)養(yǎng)組織 | ||
C. | 保護(hù)組織和營(yíng)養(yǎng)組織 | D. | 生殖器官和保護(hù)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消耗掉葉片中的淀粉 | B. | 消耗掉葉片中的水分 | ||
C. | 消耗掉葉片中的無(wú)機(jī)鹽 | D. | 去掉葉片中的葉綠素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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