【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，與性狀的遺傳最為密切的是( )

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞壁

【答案】C

【解析】試題分析：細(xì)胞核里面有主要的遺傳物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)表演了一個小魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因：

（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體，他們分別可能是 。

A．清水；清水 B．清水；10%鹽水

C．10%鹽水；10%鹽水 D．10%鹽水；清水

（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細(xì)胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象？ 。

（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中， （選填序號）是根吸收水分的主要部位。

（4）根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 （大于或小于）根細(xì)胞液濃度。

（5）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長，這說明根具有的特性之一是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①②③合稱 ，它屬于花的主要結(jié)構(gòu)之一。

（2）受精作用完成后，④所示的胚珠繼續(xù)發(fā)育成 。

（3）番茄一般用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于 生殖。（填“有性”或“無性”）

（4）將耐儲存番茄的基因?qū)氲狡胀ǚ洋w內(nèi)，可以培育出耐儲存番茄，這項技術(shù)稱為 技術(shù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射活動中，屬于簡單反射的是（ ）

A．小狗作算術(shù)題 B．小朋友作數(shù)學(xué)題

C．眨眼反射 D．馬戲團(tuán)的動物表演節(jié)目

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花生種子萌發(fā)時，需要的營養(yǎng)物質(zhì)來源于（ ）

A. 胚乳 B. 子葉 C. 胚芽 D. 胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暑假的一個星期三，剛上小學(xué)三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，放在櫥柜里，準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起去海邊玩的時候吃。沒想到周末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味。請分析回答：

(1)請你運用所學(xué)的生物學(xué)知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么？酵母菌分解水果中的有機物產(chǎn)生了________，還有二氧化碳和水。

(2)圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是（____）

(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是（____）

A．水果中含有酒精，腐爛后酒精流了出來

B．有人不小心將酒精灑在了水果上

C．細(xì)菌吃了水果，死亡后變成了酒精

D．酵母菌使水果發(fā)酵，將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精

(4)小明若想使水果保存較長的時間不腐爛，比較好的方法是（____）

A．放入冰箱中

B．用保鮮膜包好并放入冰箱中

C．放在餐桌上

D．用保鮮膜包好并放在餐桌上

(5)請你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法：____________、____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖回答：

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體均為________條。

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別叫________和________。它們的染色體均為________條。

（3）B過程為________。形成的e細(xì)胞叫________，它的染色體數(shù)為________條。

（4）由上述可以看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________的。生物體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自________，一條來自________。因此，后代個體具有________的遺傳物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在同一草場上的牛和羊，吃同樣的草，飲同樣的水，但牛肉和羊肉味道卻相差甚遠(yuǎn)，這是因為兩者（）

A. 染色體的數(shù)目不同 B. 各自體內(nèi)控制蛋白質(zhì)合成的DNA不同

C. 不同種的生物，生活習(xí)性不同 D. 牛和羊的消化吸收能力不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物之間屬于競爭關(guān)系的是（ ）

A. 草原上的貓頭鷹與兔子 B. 農(nóng)田里的小麥與雜草

C. 蟻群中的兵蟻與蟻后 D. 菜地中的白菜與菜青蟲

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同步練習(xí)冊答案