16．將外源基因直接導入受精卵內(nèi)，并在細胞中發(fā)揮作用，表現(xiàn)出外源基因控制的性狀，這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

分析 運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳形狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的動植物在媒體上常被稱為“轉(zhuǎn)基因動植物．

解答 解：轉(zhuǎn)基因技術(shù)概念：將外源基因直接導入動植物體它們的受精卵內(nèi)并能在細胞中發(fā)揮作用的技術(shù)．類型包括植物轉(zhuǎn)基因、動物轉(zhuǎn)基因、不同生物間轉(zhuǎn)基因等，也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的動植物在媒體上常被稱為“轉(zhuǎn)基因動植物”．
故答案為：外源基因；受精卵； 外源基因

點評 掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理和應(yīng)用就可解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．環(huán)境污染不僅影響其他生物的生存，還影響人類自身的健康．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是雞的胚胎發(fā)育示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在觀察雞卵的實驗中，應(yīng)該從哪一端敲擊卵殼？答：鈍端．除去卵殼和外殼膜后能看到③氣室．
（2）圖2中⑥是胚胎，它是由圖1中的⑤胚盤發(fā)育而來的．
（3）圖1中結(jié)構(gòu)①對卵具有保護作用，其上還有許多氣孔，胚胎在發(fā)育時可以通過它與外界進行氣體交換．
（4）脊椎動物五大綱中，陸生且卵生的類型有鳥綱和爬行綱；胎生的類型有哺乳綱．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．閱讀下面材料，回答問題．
近年來，我國多地發(fā)生了有H7N9型禽流感病毒引起的傳染�。壳耙阎狧7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播，尚未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例．有關(guān)專家建議普通人預防禽流感應(yīng)做到：（1）注意個人衛(wèi)生，保持勤洗手、室內(nèi)勤通風換氣、注意營養(yǎng)．（2）保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉．尤其在接觸禽畜后及時徹底洗手．（3）盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜．食用禽肉蛋時要充分煮熟．（4）生熟食物要分開處理，當手部有傷口，處理肉類時建議佩戴手套．
（1）引起禽流感的病原體是H7N9型禽流感病毒．
（2）在疫情發(fā)生后，醫(yī)護人員把禽流感患者的密切接觸者進行醫(yī)學隔離一段時間；另外建議使用禽肉蛋時要充分煮熟；在疫情發(fā)生的市場等地，防疫人員對其進行噴藥消毒等，從預防傳染病的措施分析，這種措施屬于切斷傳播途徑．
（3）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力．注射進入人體的疫苗作為抗原，當它進入人體后，受到刺激的淋巴細胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，它能夠參與病毒的清除．這種由后天獲得的，只針對某種特定病原體起作用的免疫類型稱為特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5，它可直接進入肺泡．某生物小組選取不同時段對校園周邊進行空氣采樣，結(jié)果如表．請回答：
組別PM2.5（微克/立方米）
清晨
（車流量最少）		上班時段
（車流量大）		中午
（車流量小）		下班時段
（車流量最大）
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
（1）PM2.5會危害人體健康，主要引起心血管以及呼吸系統(tǒng)疾病，該系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．
（2）小組同學將表格的部分數(shù)據(jù)進行處理繪制成如圖，他們對數(shù)據(jù)進行了怎樣的處理？求平均值．請將表格中“下班時段”的數(shù)據(jù)也進行相同處理，并用柱狀圖形在如圖中表示出來．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越高．
（4）根據(jù)上述實驗，請你為改善空氣質(zhì)量提出一條建議少開私家車，乘坐公交通工具．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下面不屬于健康的生活方式的是（　�。�
A．堅持體育鍛煉B．按時作息
C．吸煙喝酒D．積極參加集體活動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　　）
A．玉米播種前要耕田松土
B．小麥種子在入倉前要晾曬
C．向貯藏糧食的密閉倉糧倉內(nèi)沖加氮氣
D．水果、蔬菜在低溫低氧條件下貯藏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是羊毛色遺傳圖解示意圖，請回答下列問題（用A、a表示控制羊毛色的基因）

（1）羊的白毛與黑毛是一對相對性狀．根據(jù)遺傳圖解，可以判斷白毛是顯性形狀．
（2）若3號羊和4號羊再生一只羊，毛色是黑色的可能性為50%．
（3）分析遺傳圖解，可以確定基因組成為Aa的羊有（填序號）1、4、5．
（4）生物遺傳變異與環(huán)境因素的共同作用導致了生物的進化，生物對環(huán)境的適應(yīng)性是長期自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．地球是我們共同的家園，保護地球人人有責．下列做法會對生態(tài)環(huán)境造成危害的是（　�。�
A．工業(yè)廢氣經(jīng)處理就排放B．參與環(huán)保宣傳，植樹造林
C．合理利用土地D．果園中大量噴灑農(nóng)藥

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