分析 圖示為人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,圖中1是消化道,2是入球小動脈,3是腎小球,4是腎小囊,5是出球小動脈,6是腎小管,7是組織細胞,8是肺泡;A是營養(yǎng)物質(zhì),B是食物殘渣,C是尿液,D是汗液,E是二氧化碳,F(xiàn)是氧氣.
解答 解:(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;食物進入1消化道后被消化為人體可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)A后,透過消化道壁進入了循環(huán)系統(tǒng),這個過程是吸收.營養(yǎng)物質(zhì)被小腸吸收后進入小腸周圍的毛細血管,進入下腔靜脈、右心房.
(2)進入7肺泡的F氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;呼吸作用消耗氧氣分解有機物,釋放能量,同時產(chǎn)生二氧化碳和水,這個過程是在線粒體中進行的.因此組織細胞利用血液循環(huán)獲得的A有機物和F氧氣進行呼吸作用釋放能量,用于人體各項生理活動及維持體溫.呼吸作用的公式為:有機物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量.
(3)當血液流經(jīng)3腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過3腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成C原尿;當原尿流經(jīng)6腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被6腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成D尿液.因此C液與D液相比,D液中不含有的物質(zhì)是葡萄糖.某人排出的D液經(jīng)醫(yī)院化驗發(fā)現(xiàn)了許多大分子的蛋白質(zhì),可能是腎小球發(fā)生病變,導致腎小球的通透性增大,使蛋白質(zhì)濾過到原尿中,而腎小管不能重吸收蛋白質(zhì),因此蛋白質(zhì)隨尿排出.
(4)原尿經(jīng)過腎小管時,發(fā)生了重吸收作用,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的其他物質(zhì)如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出,形成尿液.因此人體雖然每天形成的原尿大約150升,但由于腎小管的重吸收作用,99%的有用物質(zhì)又被重新吸收回血液,形成的尿量就大大減少約為1.5升.
故答案為:(1)吸收;右心房;
(2)肺泡壁;毛細血管壁;線粒體;有機物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量;
(3)葡萄糖;腎小球;
(4)腎小管;重吸收.
點評 正確識圖是做好該題的關(guān)鍵,識圖時要注意以循環(huán)系統(tǒng)為核心,和消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、皮膚等器官系統(tǒng)聯(lián)系起來.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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A. | 堂兄妹或表兄妹結(jié)婚,后代一定會患遺傳病 | |
B. | 男性的生殖細胞中既有X又有Y染色體 | |
C. | 一對夫婦生了一個女孩,如果他們再生一個孩子,是男孩的可能性更大 | |
D. | 生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的 |
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A. | 乳酸菌-面包 | B. | 大腸桿菌-胰島素 | C. | 醋酸菌-醬 | D. | 酵母菌-泡菜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可控制物質(zhì)進出細胞 | B. | ④是細胞的控制中心 | ||
C. | ⑤主要存在于動物細胞中 | D. | ③可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能 |
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