4．哺乳動(dòng)物突出的行為特征是（　�。�
A．胎生哺乳B．用肺呼吸C．有性生殖D．無性生殖

分析 哺乳動(dòng)物的特征：體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體腔內(nèi)有膈，體溫恒定，胎生哺乳等．

解答 解：哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳．因此哺乳動(dòng)物的突出特征是胎生哺乳．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動(dòng)物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．用直線將下列各種現(xiàn)象與原因連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．菜農(nóng)賣菜時(shí)，不時(shí)往青菜上灑水，其目的是（　�。�
A．增加青菜的重量B．補(bǔ)充水分，保持青菜新鮮
C．有利于水分散發(fā)D．使青菜干凈，好賣價(jià)錢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．游人在公園經(jīng)常會(huì)看到孔雀開屏的現(xiàn)象，下列解釋正確的是（　�。�
A．孔雀害怕游人，展開尾羽進(jìn)行示威B．孔雀展開尾羽和游人比美
C．孔雀饑餓，向游人索要食物D．這是孔雀的一種求偶行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下列問題．
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否攪拌攪拌攪拌B攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
水浴時(shí)間10分鐘
加入碘液2滴
現(xiàn)象
（1）為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩只試管作對(duì)照試驗(yàn)，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml唾液．
（2）為了探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，選用1號(hào)和3號(hào)兩只試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么B處的處理方法是不攪拌；1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，2號(hào)試管中加入碘液后變藍(lán)，說明牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用．
（3）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響？．
（4）所示圖中能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系的是D．

（5）如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果呈現(xiàn)藍(lán)色，可能的原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間不足或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．有些食品用鹽腌制后可以存放較長(zhǎng)時(shí)間，這樣做的目的主要是（　�。�
A．抑制細(xì)菌和真菌的繁殖B．防止?fàn)I養(yǎng)流失
C．防止水分蒸發(fā)D．保持食品的形狀和顏色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí)，人所處的呼吸狀態(tài)是（　　）
A．吸氣B．既吸氣也呼氣
C．呼氣D．既不吸氣也不呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各組形狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A．狗的長(zhǎng)毛與黑毛B．人體的身高與體重
C．棉花的掌狀葉和雞腳葉D．豌豆的高頸與蠶豆的矮莖

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同步練習(xí)冊(cè)答案