【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.如圖所示是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于___________________

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[ ]__________

(3)C中該植株的莖中無________________結(jié)構(gòu),故不能長得很粗.

(4)E是由D中的發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是_____________

(5)由于豆科植物根中的________________能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥.

【答案】 器官 ③胚根 形成層 傳粉和受精 根瘤菌

【解析】

圖中A表示種子的結(jié)構(gòu),①胚軸,②胚芽,③胚根,④子葉,⑤種皮;B表示種子萌發(fā),胚根最先突破種皮;C是一株幼苗,胚根向地下生長形成根,胚軸伸長,胚芽生長,發(fā)育成莖和葉并長成幼苗;D是花;E是果實(shí)。

(1)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體,綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的。由圖可知,從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A種子、D花、E果實(shí)都是由不同的組織構(gòu)成的器官。

(2)種子在適宜的條件下就會萌發(fā),萌發(fā)時,③胚根首先突破種皮發(fā)育成根。

(3)植物通過根吸收來的水和無機(jī)鹽,通過根、莖、葉中的導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸,供植株利用。篩管是運(yùn)輸有機(jī)物,方向是由上向下。因此C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管。形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織,能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂,可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部,使植物的莖不斷長粗。大豆的莖中沒有形成層,故不能長的很粗。

(4)綠色開花植物從開花到結(jié)果,中間必須經(jīng)過傳粉和受精過程。因此,E果實(shí)是由D中的子房發(fā)育而來,在其發(fā)育成 E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精。

(5)大豆等屬于豆科植物,在豆科植物的根瘤中,有能夠固氮的根瘤菌與植物共生,根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì),從而使得植物生長良好,而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物,二者互惠互利,共同生活,因此,種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了保護(hù)生物多樣性,可以采取的措施有

①依法保護(hù)生物多樣性

②建立自然保護(hù)區(qū)

③采取遷地保護(hù)的措施

④用人工養(yǎng)殖栽培和人工繁殖的方法搶救瀕危物種

A. ②③ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)進(jìn)行了如下實(shí)驗:

①將銀邊天放在黑暗處一晝夜;②用裝有固體氫氧化鈉的透明塑料袋將部分枝葉密封;③把天竺葵放在光下照射幾小時后,摘下葉片A、B;④將葉片放入裝有酒精的燒杯中,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素;⑤把脫色后的葉片用清水漂洗后,滴加試劑,進(jìn)行產(chǎn)物檢驗。請分析回答:

(1)步驟⑤中滴加的試劑是__________。滴加試劑后,圖中①處不變藍(lán),②處變藍(lán);③處________,原因是塑料袋中缺少二氧化碳,不能產(chǎn)生_______。

(2)實(shí)驗前將植株放到黑暗處一晝夜,目的是在無光條件下植物通過_____________將貯存的有機(jī)物消耗殆盡。

(3)塑料袋內(nèi)壁會有水珠出現(xiàn)。這主要是植物體內(nèi)的水分通過葉表皮上的氣孔以氣體形式散失出來的,這個過程叫做________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的場所,某校生物興趣小組以銀邊天竺葵為材料,設(shè)計并實(shí)施了如下實(shí)驗,請據(jù)圖分析作答。

(1)步驟①將銀邊天竺葵放在黑暗處處理24h的目的是消耗掉葉片內(nèi)______

(2)步驟②葉片的銀邊部分和綠色部分形成了一組______實(shí)驗。

(3)滴加碘液后,葉片變藍(lán)色的是______(填“銀邊部分”或“綠色部分”)。

(4)步驟③中,將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使_________溶解到酒精中。

(5)根據(jù)該實(shí)驗,能得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)光合作用,呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答

1a、b表示植物的生理活動:a______________,b________________。

2A、B表示兩種物質(zhì):A_____________,B__________________。

3a作用的意義:不但為生物圈中所有生物提供了__________,而且提供了呼吸作用需要的_____,同時減少了大氣中的_____ 含量,維持了生物圈中的_________平衡。

4b作用的意義是分解________,釋放_____,供給植物的生命活動。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天,人們愛吃味甜多汁的西瓜,原因是西瓜中含有大量的糖,這些糖主要存在于西瓜細(xì)胞的【 】

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個由草田鼠貓頭鷹組成的食物鏈中,若消滅了全部的貓頭鷹,鼠的數(shù)量就會

A.緩慢上升 B.迅速上升

C.仍保持相對穩(wěn)定 D.先迅速上升后急劇下降

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國是最大的蘋果生產(chǎn)國,產(chǎn)量占世界50%。我們吃的蘋果屬于植物的【 】

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述,正確的是( )

A. 兩種種子的營養(yǎng)物質(zhì)都儲存在④中

B. 兩種種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同

C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液,變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是③

D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案