A. | 使用青蒿素的劑量不斷加大,瘧原蟲向抗藥能力增強(qiáng)的方向變異 | |
B. | 瘧原蟲對青蒿素進(jìn)行自然選擇,生存下來的瘧原蟲都是抗藥能力強(qiáng)的 | |
C. | 青蒿素對瘧原蟲進(jìn)行自然選擇,生存下來的瘧原蟲都是抗藥能力強(qiáng)的 | |
D. | 瘧原蟲中原來就有抗藥性很強(qiáng)的個體,而且壽命比較長 |
分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.
解答 解:遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先瘧原蟲對青蒿素的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱.使用青蒿素時,把抗藥性弱的瘧原蟲殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的瘧原蟲活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強(qiáng)的瘧原蟲,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,再使用青蒿素時,又把抗藥性弱的瘧原蟲殺死,而抗藥性強(qiáng)的瘧原蟲活下來.這樣經(jīng)過青蒿素的長期選擇,使得有的瘧原蟲已不再受青蒿素的影響了,于是就出現(xiàn)了一種對青蒿素產(chǎn)生耐藥性的瘧原蟲.所以,瘧原蟲對青蒿素產(chǎn)生耐藥性的原因是青蒿素對瘧原蟲進(jìn)行自然選擇,生存下來的瘧原蟲都是抗藥能力強(qiáng)的,而不是抗藥性很強(qiáng)的個體壽命比較長.
故選:C.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解瘧原蟲對青蒿素產(chǎn)生耐藥性的原因和過程.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳多樣性 | B. | 物種多樣性 | C. | 動植物多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫保存食品的原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死 | |
B. | 當(dāng)體內(nèi)有炎癥時,血液中白細(xì)胞數(shù)目增多吞噬病菌,這屬于特異性免疫 | |
C. | 味道鮮美的蘑菇能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物 | |
D. | 與艾滋病患者的一般接觸(如握手、共同進(jìn)食等)不會感染艾滋病 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物的光合作用 | B. | 綠色植物的蒸騰作用 | ||
C. | 綠色植物的呼吸作用 | D. | 人類的植樹造林、節(jié)能減排等行動 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有的種子萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質(zhì)由胚乳提供 | |
B. | 在條件適宜的環(huán)境中,種子都能萌發(fā) | |
C. | 種子中的子葉將來發(fā)育成葉 | |
D. | 播種時需要疏松土壤,主要是利于種子發(fā)芽后能破土而出 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com