【題目】下列屬于同源器官的實(shí)例有（ ）

A．鳥的翅和蜜蜂的翅 B．馬的前肢和人的手

C．變形蟲的偽足與蝗蟲的足 D．鯨的鰭與蝙蝠的翼手

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)同源器官的概念可知，同源器官的三個(gè)要素是：①起源相同；②結(jié)構(gòu)和部位相似；③形態(tài)和功能不同。由此分析，鳥的翅和昆蟲的翅功能相同，不是同源器官；馬的前肢和人的手結(jié)構(gòu)和部位不同，不是同源器官；變形蟲的偽足和蝗蟲的足起源不同，也不是同源器官。鯨的鰭與蝙蝠的翼手是同源器官。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】想一想人的口腔上皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞分別屬于什么組織（ ）

①結(jié)締組織 ②上皮組織 ③肌肉組織 ④神經(jīng)組織

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是根尖的縱切面結(jié)構(gòu)圖，試圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。

1是;
2是 ， 細(xì)胞具有很強(qiáng)的能力；
3是 ， 是根生長(zhǎng)最的部位；
4是 ， 是吸收的最主要部位.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在光下綠色植物呼吸作用不顯著的原因是（ ）

A. 光合作用強(qiáng)，消耗的氧氣多 B. 呼吸作用不進(jìn)行

C. 光合作用強(qiáng)，消耗二氧化碳多 D. 呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生活在水中的生物中，哪個(gè)屬于魚類（ ）

A. 海豚 B. 海豹 C. 鯨魚 D. 金魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是______．

（2）A細(xì)胞通過______形成B．在此過程中，______復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（3）B通過______形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[　　　　　　]______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題

（1）透明，有彈性，像雙凸透鏡，能折射光線的是（　�。�
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）眼球內(nèi)含有許多對(duì)光線敏感的細(xì)胞，能感受光的剌激 的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.⑤
B.⑥
C.⑧
D.⑨
（3）白色，堅(jiān)韌，保護(hù)眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是圖中（　　）
A.⑥
B.⑦
C.⑧
D.⑨
（4）視覺形成的部位是（　�。�
A.角膜
B.視網(wǎng)膜
C.視神經(jīng)
D.大腦的中樞神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是耳結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題

（1）圖中①是 （　�。�
A.耳郭
B.外耳道
C.鼓膜
D.耳蝸
（2）位于中耳，能接收聲波，產(chǎn)生振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.耳郭
B.外耳道
C.鼓膜
D.耳蝸
（3）耳中對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞位于（　　）
A.③
B.④
C.⑤
D.⑥
（4）圖中屬于內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.①
B.②
C.⑤
D.⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題．

（1）圖________所示為植物細(xì)胞．

（2）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞膜、[B]________和[C]________ ．

（3）細(xì)胞液存在于[D]________ ．

（4）細(xì)胞的生活需要各結(jié)構(gòu)的分工合作，請(qǐng)將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能連線．

A細(xì)胞壁________ a遺傳信息庫(kù)

B細(xì)胞膜________ b保護(hù)和支持細(xì)胞

C細(xì)胞核________ c控制物質(zhì)進(jìn)出

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