如果某人肝臟出現(xiàn)病變，將會影響哪種營養(yǎng)物質(zhì)的消化？
A．脂肪B．蛋白質(zhì)C．維生素D．淀粉
A

試題分析：人體的消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺．唾液腺分泌唾液，參與消化淀粉；胃腺分泌胃液，參與消化蛋白質(zhì)；肝臟分泌膽汁，肝臟分泌膽汁，能將脂肪乳化成脂肪微粒；腸腺和胰腺分別分泌腸液和胰液，腸液和胰液都含有多種消化酶，參與消化多種營養(yǎng)物質(zhì)，因為肝臟分泌膽汁，能將脂肪顆粒乳化成脂肪微粒，所以如果某人的肝臟發(fā)生病變，膽汁分泌會減少，將影響“脂肪→脂肪微�！边^程的進行。故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答問題

⑴最大的消化腺是〔  〕        ， 它能分泌        ，促進        的消化。
⑵位于消化道外的消化腺是〔  〕      、〔  〕        ，〔  〕      。
⑶消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是〔  〕       ，它和圖中的〔  〕       都能吸收維生素。
⑷淀粉消化的開始部位是〔  〕        ，蛋白質(zhì)的消化開始部位是〔  〕       ，脂肪的消化開始部位是〔  〕      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食品不經(jīng)消化即可被人體直接吸收的是（   ）
A．米飯B．雞蛋C．礦泉水D．橄欖油

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

不含消化酶的消化液是（     ）
A．唾液B．胃液C．腸液D．膽汁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是張小華同學(xué)設(shè)計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗，在5支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。請回答以下問題：
試管
物質(zhì)
溫度
時間
碘液
現(xiàn)象
A
饅頭碎屑+清水
37℃
3分鐘
加
？
B
饅頭碎屑+唾液
37℃
1分鐘
加
變藍
C
饅頭碎屑+唾液
37℃
2分鐘
加
部分變藍
D
饅頭碎屑+唾液
37℃
3分鐘
加
不變藍
E
饅頭碎屑+唾液
0℃
3分鐘
加
變藍
（1）如果要探究唾液對饅頭碎屑的影響，應(yīng)選擇      和      試管作為一組對照實驗。那么該實驗的變量是__________，對照組是________。
（2）A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________（選填“變藍”或“不變藍”）。
（3）A和E可否構(gòu)成一組科學(xué)的探究實驗? _______，原因是_______________________。
（4）B、C和D三支試管是一組對照實驗，變量是________。
（5）根據(jù)第(4)小題，你認(rèn)為吃飯時應(yīng)________________。
A.狼吞虎咽                       B.細(xì)嚼慢咽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

近年來國際上經(jīng)常出現(xiàn)糧食危機，甚至在一些國家出現(xiàn)糧荒。糧食作為人體的營養(yǎng)物質(zhì)，發(fā)揮著重要作用。下面請同學(xué)們根據(jù)大米在人體內(nèi)的主要變化，完成下列各題：
(1)大米的主要成分是淀粉，在人體的口腔內(nèi)經(jīng)初步消化后，最終在      內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進入血液。
(2)葡萄糖隨著血液循環(huán)到達心臟的右心房，經(jīng)過      循環(huán)再回到心臟的       、左心室，最后進入     動脈。
(3)隨著主動脈，部分血液流到腎臟，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過       的    作用形成原尿，在           處它又被重新吸收回到了血液中。
(4)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達組織細(xì)胞處，在那里它被分解成      和         。
同時釋放出         。這樣，大米的重要使命就完成了。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

探究實驗題（請將答案寫在答題卡上。每空1分，共5分）
下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄表
試管
加入的物質(zhì)（各2毫升）
溫度
試劑
實驗現(xiàn)象
1號
淀粉糊+唾液
0℃
 
碘液
變藍
2號
淀粉糊+唾液
73℃
變藍
3號
淀粉糊+唾液
37℃
不變藍
4號
淀粉糊+清水
37℃
 
（1）請在表內(nèi)填寫4號試管的實驗現(xiàn)象：（ 變藍 或者 不變藍）
（2）1、2號試管的實驗現(xiàn)象說明了                             。
（3）3號試管的實驗現(xiàn)象，是因為唾液里的           將淀粉分解成了           。
（4）4號試管與          號試管是一組對照實驗。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖中的曲線表示某物質(zhì)在消化道中被消化的程度，由此可知（　�。�
A．該曲線表示葡萄糖的化學(xué)性消化過程
B．該曲線表示蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化過程
C．④內(nèi)含有胰液、腸液、膽汁等消化液
D．⑤是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為人的消化系統(tǒng)關(guān)系圖，椐圖填空（[  ]后橫線上填序號名稱）：

（1）[1]__________是消化系統(tǒng)的開始。人體的消化系統(tǒng)由__________和______組成。
（2）人體的外消化腺中最大的消化腺是[4]__________。它分泌的膽汁，可以有利于幫助消化__________。這種消化方式屬于__________。
（3）[9]__________是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

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同步練習(xí)冊答案