8.下列所舉實例中,不屬于生物性狀的是( 。
A.魚生活在水中B.小明的血型為O型C.琳琳慣用右手D.家兔體表被毛

分析 性狀是指生物體所有特征的總和.任何生物都有許許多多性狀.有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,如豌豆種子的顏色、形狀;有的是生理特征,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性;有的是行為方式,如狗的攻擊性、服從性等.

解答 解:A、魚生活在水中,是魚類的生活習(xí)性、不是行為方式,因此不屬于性狀,A符合題意;
BCD、小明的血型為O型、琳琳慣用右手、家兔體表被毛,這些都屬于生物的形態(tài)特征,因此都屬于性狀,BCD正確.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解性狀的概念內(nèi)涵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述錯誤的是( 。
A.魚的身體呈梭形,體表有黏液,可減小游泳時的阻力
B.蝙蝠的體腔中有膈
C.與飛行生活相適應(yīng),鳥用肺和氣囊呼吸
D.蝗蟲、蝦、蜘蛛、蜈蚣的體表都有外骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.人們總是通過性狀區(qū)分不同的生物.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.人體消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是小腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.一般來說,胎兒發(fā)育成熟后,從母體內(nèi)產(chǎn)出的過程就是分娩.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段,叫做基因.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進(jìn)行了以下實驗:
試管編號1號2號3號
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液A清水2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
請回答下列問題:
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在1號試管的A處應(yīng)加入2ml清水,作為2號試管的對照實驗.
(2)2號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促進(jìn)淀粉分解成麥芽糖.
(3)要想證明溫度對酶的作用有影響,可以用3號試管與2號試管進(jìn)行對照;B現(xiàn)象應(yīng)為變藍(lán).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列營養(yǎng)物質(zhì)不能被小腸絨毛直接吸收的是( 。
A.氨基酸B.麥芽榑C.維生素D.脂肪酸

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.你知道“南橘北枳”的說法吧,請解釋這種現(xiàn)象.

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