8．下列所舉實例中，不屬于生物性狀的是（　�。�
A．魚生活在水中B．小明的血型為O型C．琳琳慣用右手D．家兔體表被毛

分析 性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等．

解答 解：A、魚生活在水中，是魚類的生活習(xí)性、不是行為方式，因此不屬于性狀，A符合題意；
BCD、小明的血型為O型、琳琳慣用右手、家兔體表被毛，這些都屬于生物的形態(tài)特征，因此都屬于性狀，BCD正確．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解性狀的概念內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．魚的身體呈梭形，體表有黏液，可減小游泳時的阻力
B．蝙蝠的體腔中有膈
C．與飛行生活相適應(yīng)，鳥用肺和氣囊呼吸
D．蝗蟲、蝦、蜘蛛、蜈蚣的體表都有外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．人們總是通過性狀區(qū)分不同的生物．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．人體消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．一般來說，胎兒發(fā)育成熟后，從母體內(nèi)產(chǎn)出的過程就是分娩．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段，叫做基因．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進(jìn)行了以下實驗：
試管編號1號2號3號
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液A清水2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
請回答下列問題：
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在1號試管的A處應(yīng)加入2ml清水，作為2號試管的對照實驗．
（2）2號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進(jìn)淀粉分解成麥芽糖．
（3）要想證明溫度對酶的作用有影響，可以用3號試管與2號試管進(jìn)行對照；B現(xiàn)象應(yīng)為變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列營養(yǎng)物質(zhì)不能被小腸絨毛直接吸收的是（　�。�
A．氨基酸B．麥芽榑C．維生素D．脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．你知道“南橘北枳”的說法吧，請解釋這種現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案