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【題目】下列各項中，不屬于胚的組成部分的是(　　)

A. 子葉 B. 胚乳

C. 胚軸 D. 胚根

【答案】B

【解析】胚是種子的主要結構，由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，胚乳是單子葉植物種子儲存營養(yǎng)物質的結構，不屬于胚的組成部分。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物不能完全適應陸地生活，主要原因是（ ）

A．兩棲動物的體溫不恒定

B．兩棲動物的生殖發(fā)育離不開水

C．兩棲動物的心室中有混合血

D．兩棲動物的肺發(fā)育不完全

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】空中飛行的動物（　　）

A. 都是脊椎動物

B. 都是無脊椎動物

C. 既有脊椎動物又有無脊椎動物

D. 既不是脊椎動物，也不是無脊椎動物

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【題目】下列不屬于恒溫動物的是（　�。�

A. 人 B. 雞 C. 狗 D. 烏龜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，據如圖分析，以下說法錯誤的是（　�。�

A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時，沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴

B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細胞結構

C. 顯微鏡的放大倍數是指圖丙中①與②放大倍數的乘積

D. 下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應注視圖丙中的①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是植物重要的生理過程之一，自然界中各種生物的生存直接或間接依賴于植物的光合作用。同學們以金魚藻為材料探究了光照強度對植物光合作用的影響，請據圖

操作步驟

①選取生長狀況良好的金魚藻，暗處理24小時后剪取頂部約4cm，放入裝有碳酸氫鈉溶液（1：1000的比例）的燒杯中。

②將燒杯置于燈架底層中部，將冷光燈管高度調至第3級，打開開關，待產生氣泡并穩(wěn)定1分鐘后開始記錄，記錄1分鐘內的氣泡數量，關閉開關。

③再依次將冷光燈管高度調至第2級和第1級，打開開關，按步驟②的方法觀察和記錄氣泡數量，得到下表：

光照強度

光照距離

①號金魚藻

（個/分）

②號金魚藻

（個/分）

③號金魚藻

（個/分）

平均值

（個/分）

強（14cm）

38

62

40

47

中（28cm）

16

27

35

26

弱（42cm）

4

5

21

10

④完成上述步驟后將燈管保持在第1級放置四小時后，取出金魚藻，將其放在圖二裝置中脫色，漂洗后滴加碘液，觀察現象。

（1）燒杯里出現的小氣泡中的氣體是_____，收集氣體后可以用帶火星的木條檢驗。氣泡數量越多說明光合作用強度越_____。

（2）實驗中燈管放置三個距離以改變光照強度，目的是_____。

（3）根據表格的數據繪制出了如曲線圖，得出結論：光合作用強度隨_____而增加。

（4）圖二甲、乙兩燒杯中，_____燒杯中的液體是酒精，直到葉片變成_____色，取出葉片并清洗。

（5）步驟④中，如果滴加碘液后葉片變成_____色，說明金魚藻光合作用產生了_____。

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【題目】下列關于生物的生殖發(fā)育描述中錯誤的是（）

A. 卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質

B. 嫁接和扦插都能很好地保留植物的性狀

C. 所有生物的生命都始于受精卵

D. 昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程受其體內的遺傳物質控制

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【題目】有研究表明，人類生來就慣用右手與生來就慣用左手是一對相對性狀，如果控制該對性狀的基因位于常染色體上，且存在顯隱性關系（用A、a表示），請分析如圖某家系關于該對性狀遺傳的有關問題：

（1）從圖中可以看出控制生來就慣用右手的基因對生來就慣用左手的基因為_____（填“顯性”或“隱性”）。

（2）圖中7號與5號、6號的性狀差異稱為_____。

（3）通過7號的基因組成推導5號的基因組成為：_____，7號生殖細胞內的基因組成為_____。在生殖過程中，基因在親子代間傳遞的“橋梁”是_____。

（4）6號的性染色體組成為_____，其中X染色體來自圖中的_____填序號。

（5）根據國家的二胎政策，5號和6號夫婦想再生一個生來就慣用右手基因型為AA的男孩的概率是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物結構層次的相關概念圖，其中甲、乙、丙表示結構，a、b表示功能，①表示過程，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 甲表示細胞膜，b表示保護和支持功能

B. 由①過程形成組織，是細胞分化的結果

C. 丙表示細胞核，內含控制細胞物質和能量變化的DNA

D. 與動物體結構層次相比，植物體結構層次中沒有系統(tǒng)

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