右圖為某校生物興趣小組模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)A模擬的狀態(tài)是
呼氣
呼氣
(“吸氣”/“呼氣”),此時(shí)肺內(nèi)氣壓
大于
大于
(“大于”/“小于”)外界氣壓.
(2)圖B中F代表
膈肌
膈肌
,用手向下拉F時(shí),D內(nèi)的容積會(huì)
擴(kuò)大
擴(kuò)大
(“擴(kuò)大”/“縮小”),E隨之會(huì)變
(“大”/“小”).
(3)劇烈咳嗽時(shí),圖中F處于向
(“上”/“下”)位置.
分析:本題考查的是在吸氣和呼氣時(shí)膈肌、胸廓、肺以及肺內(nèi)氣壓的變化的情況,必須首先明確各部分的結(jié)構(gòu).
解答:解:(1)吸氣過(guò)程.吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).圖中A膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣,圖中B膈肌頂部下降,肺擴(kuò)張,表示吸氣.
(2)圖中,C玻璃管代表的是氣管,D代表胸廓,E小氣球代表的是肺,F(xiàn)橡皮膜代表的是膈肌.
吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);
(3)劇烈咳嗽時(shí),膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,圖中F處于向上位置.
故答案為:(1)呼氣;大于    (2)膈; 擴(kuò)大; 大    (3)上
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣呼吸時(shí)膈肌胸廓肺的狀態(tài).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

右圖為某校生物興趣小組模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)A模擬的狀態(tài)是________(“吸氣”/“呼氣”),此時(shí)肺內(nèi)氣壓________(“大于”/“小于”)外界氣壓.
(2)圖B中F代表________,用手向下拉F時(shí),D內(nèi)的容積會(huì)________(“擴(kuò)大”/“縮小”),E隨之會(huì)變________(“大”/“小”).
(3)劇烈咳嗽時(shí),圖中F處于向________(“上”/“下”)位置.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

右圖為某校生物興趣小組模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)A模擬的狀態(tài)是______(“吸氣”/“呼氣”),此時(shí)肺內(nèi)氣壓______(“大于”/“小于”)外界氣壓.
(2)圖B中F代表______,用手向下拉F時(shí),D內(nèi)的容積會(huì)______(“擴(kuò)大”/“縮小”),E隨之會(huì)變______(“大”/“小”).
(3)劇烈咳嗽時(shí),圖中F處于向______(“上”/“下”)位置.
魔方格

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜市七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

右圖為某校生物興趣小組模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)A模擬的狀態(tài)是    (“吸氣”/“呼氣”),此時(shí)肺內(nèi)氣壓    (“大于”/“小于”)外界氣壓.
(2)圖B中F代表    ,用手向下拉F時(shí),D內(nèi)的容積會(huì)    (“擴(kuò)大”/“縮小”),E隨之會(huì)變    (“大”/“小”).
(3)劇烈咳嗽時(shí),圖中F處于向    (“上”/“下”)位置.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案