【題目】考古學(xué)家在地層內(nèi)挖掘到許多化石,記錄如下表:
(1)________是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù),科學(xué)家們通過(guò)__________法推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。
(2)分析表格可知:_______地層地質(zhì)年代最遠(yuǎn)(填“甲”或“乙”或“丙”),因?yàn)樵摰貙又行纬苫膭?dòng)物都比較________(填“低等”或“高等”)。
(3)由表中信息可以推斷生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_____________。
【答案】化石 比較 丙 低等 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生
【解析】
化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說(shuō),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類(lèi)地位越低等;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類(lèi)地位越高等。
(1)、(3)化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的;茄芯可镞M(jìn)化最直接的證據(jù)。生物進(jìn)化的研究方法能多種,其中比較重要的方法之一是比較。科學(xué)家通過(guò)對(duì)不同年代生物化石的縱向比較,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類(lèi)地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類(lèi)地位越高等,陸生生物的化石也越多。以及對(duì)現(xiàn)存生物種類(lèi)的橫向比較等方法,推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程是:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的。
(2)分析表格可知:甲地層(恐龍蛋、始祖鳥(niǎo)、龜),始祖鳥(niǎo)屬于古代爬行類(lèi)向鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化的過(guò)渡類(lèi),動(dòng)物較高等,因此地質(zhì)年代較近;乙地層(馬、象牙、犀牛),馬、象、犀牛屬于哺乳動(dòng)物,動(dòng)物最高等,因此地質(zhì)年代最近;丙地層(三葉蟲(chóng)、烏賊、珊瑚),珊瑚屬于腔腸動(dòng)物,烏賊是軟體動(dòng)物,動(dòng)物都很低等,因此地質(zhì)年代最遠(yuǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的胸骨、肋骨、胸椎共同構(gòu)成________ ,保護(hù)著___ 和_____等器官;而由髖骨、骶骨、尾骨共同構(gòu)成______ ,保護(hù)著____和____,還保護(hù)女性的____ 等生殖器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù),建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品,可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。平陽(yáng)壩“光頭強(qiáng)”草莓因無(wú)公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費(fèi)者青睞。如圖依次為葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過(guò)程、晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用:
(1)為提高坐果率,果農(nóng)會(huì)將當(dāng)日開(kāi)放的草莓雄蕊與雌花的柱頭“對(duì)花”,該過(guò)程在生物學(xué)上稱(chēng)為________________
(2)“光頭強(qiáng)”將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚,升溫的同時(shí)還可以提高________________的濃度,進(jìn)而增強(qiáng)草莓的_______________作用;
(3)圖一中,草莓白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有_________(填字母或標(biāo)號(hào),下同);
(4)圖二中,能表示圖三過(guò)程C的曲線為_______________;
(5)圖三中,草莓有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分關(guān)系示意圖,其中甲、乙、丙為該生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中存在吃與被吃關(guān)系的四種生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)若該草原生態(tài)系統(tǒng)的草場(chǎng)被難以分解、無(wú)法排出的有毒物質(zhì)污染,圖中____________(填字母)代表的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累得最多。
(2)寫(xiě)出該草原生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈:___________。
(3)山羊比綿羊好養(yǎng),因?yàn)樗B草根都啃食;一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊,造成草場(chǎng)被破壞。上述事實(shí)反映了生物對(duì)環(huán)境的______________。
(4)目前,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)生物多樣性已經(jīng)刻不容緩,_________________是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體有 ______多塊骨骼肌,每塊骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分,肌腱由_______________構(gòu)成,多位于骨骼肌的________,分別附著在相鄰的骨上。肌腹主要由 ___________ 構(gòu)成,是骨骼肌的 ___________________ 部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)是以骨為___ ,關(guān)節(jié)為_______,骨骼肌收縮為____________ 形成的。運(yùn)動(dòng)消耗的能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)_______ 的氧化分解。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是小蘭建立的生物分類(lèi)圖,其中①—④各代表一種生物。下列哪種生物不能用該圖分類(lèi)
A. ①家鴿 ②水杉 ③韭菜 ④海帶
B. ①珊瑚蟲(chóng) ②側(cè)柏 ③墻蘚 ④衣藻
C. ①酵母菌 ②油松 ③鐵線蕨 ④水綿
D. ①蘑菇 ②銀杏 ③葫蘆蘚 ④水綿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)性生殖原理被廣泛應(yīng)用生產(chǎn)實(shí)踐中,是因?yàn)闊o(wú)性生殖能( )
A.使后代具有兩個(gè)親本的遺傳特征
B.明顯增加作物產(chǎn)量
C.保持親本特性
D.使后代有更強(qiáng)的生活力和變異性
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